小学生心理健康小知识08472.docxVIP

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 小学生心理健康小知识 1 、了解自己，接纳自己、肯定自己。 2 、对自己的生活负责。 3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。 、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。 、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 、对自己要时常鼓励增强自信心。 、建立良好的人际关系。 、注意锻炼身体，展现朝气活力。 、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 、净化自己的心灵，追求平和的心境。 小学生心理健康知识有哪些日常生活中， 小学生因为年龄较小， 其心理健康 往往被人群所忽视。 其实，小学生心理健康对于小学生的学习和成长都有很重要 的作用。那么， 小学生心理健康知识有哪些呢， 本文将就这一问题为大家详细讲 解下。 智力发展水平 : 虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果 智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其 智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。 学习适应性 : 一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令 人愉快的事，感到轻松 ; 对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇 到的困难 ; 学习效率高。 自我认知的客观化程度 : 心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向 去自我中心阶段转变 ; 能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评 价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。 行为习惯 : 心理健康的小学生一般有良好的行为习惯， 对外部刺激的行为 反应适中，不过度敏感，也不迟钝 ; 他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也 很少出现让人觉得莫名其妙的举动， 其行为表现同他们的年龄特征相吻合。 以上 就是对小学生心理健康知识的详细讲解， 了解到小学生心理健康对小学生日常成 长的重要性后。 家长和老师就要在日常生活中多关注小学生心理健康， 帮助孩子 建立良好的心理素质，从而促进孩子在良好的心理环境中健康成长。 儿童心理健康标准 人的心理是否健康， 有许多标准， 但目前尚无统一测量标准。 根据我国青春 期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下七个方面的心理品质。 一、智力发育正常智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能 力的综合体现。 智力随年龄增加而提高。 正常发育的智力指个体智力发展水平与 其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。智商 (IQ) 在 80 分以上属智力正 常，智商低于 70 分属智力落后，智力发展落后于实际年龄属心理发育异常，常 伴有适应能力低下， 是儿童学习困难的主要原因之一。 少数儿童具有超常智力或 特殊才能，其智商在 120 分以上，这部分儿童如果心理发展不平衡，也可能伴 有适应能力缺陷。 二、稳定的情绪心理健康的青少年， 在乐观、 满意等积极情绪体验方面占优 势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他 们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。 三、能正确认识自己心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的 评价他人， 更重要的是能正确地认识自己， 评价自己和把握自己。 对自己有充分 了解，清楚自己存在的价值，对自己感到满意，并且努力使自己变得更加完善。 对自己的优点能发扬光大， 对自己的缺点也能充分认识， 并能自觉地努力去克服。 有自己的理想，对未来充满信心，在学习、工作等各方面不断取得新的成就。 四、有良好的人际关系心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊 重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与 别人相处。 他们在别人面前能做到真诚坦率， 从而容易得到别人的信任， 并建立 起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实，是同学们的知己。 五、稳定、 协调的个性人格亦称个性， 是每个人所独有的心理特性或特有的 行为模式， 它是在先天素质的基础上， 在环境的长期影响下逐渐形成的。 心理健 康者具有相对稳定的， 协调一致的个性系统。 个性系统的心理结构 （ 亦称人格结 构）由个性倾向性 （ 包括动机、兴趣、理想等 ） 、个性心理特征 （包括气质、能力 与性格）和“自我”三部分组成，其中气质、性格和“自我”是人格的重要部分。 人格表现为一个人的整个精神面貌。 心理健康的人有健全的 “自我 ”，对自己有 正确的认识， 并能对自己进行客观的评价， 能对自己的个性倾向性和个性心理特 征进行有效的控制和调节。健全人格的基本特征是 : 相对稳定的情绪状态，坚韧 的毅力，灵活的应变能力，强烈的责任感和良好的自制力。 六、热爱生活心理健康者热爱生活， 能深切感受生活的美好和生活中的乐趣， 积极憧憬美好的未来。 能在生活中充分发挥自己各方面的潜力， 不因遇到挫折和 失败而对生活失去信心。 能正确对待现实困