2020新版优化学校管理亮点工作.docxVIP

优化学校管理、提高办学水平 现代学校管理改革试点工作亮点特色 小店区北格镇流涧小学 一年来， 我校在小店区北格中心校的指导下， 在学校校 长马红生的直接领导和支持下， 认真贯彻执行国家各项教育 方针、政策，进一步强化档案管理员的思想教育，逐步健全 了档案成盒归档制度，贯彻执行《现代学校管理工作》及实 施办法，不断加强档案管理规范化，标准化建设。学校在人 力，物力，财力上给予全力支持，确保创建工作顺利开展。 回顾一年来工作情况， 我们努力发扬任劳任怨、 乐于奉 献的精神， 较好地完成了档案接收、 转出、整理等重要工作。 为更好的全面完成学校各项工作目标，现就我校学习贯彻 《标准》的亮点工作情况作如下汇报。 一、加强组织领导与管理 健全组织，加强领导。学校成立了以校长马红生为组长、 总务主任田吉梅和业务管理员牛瑞芬、 少先队大队辅导员荣 淑娟为副组长全校教师集体参与的档案管理工作领导小组， 做到有分工、 有计划、有落实、 有检查、 有总结， 各负其责， 分工明确。 《义务教育学校管理标准（试行） 》由基本理念、基本 内容和实施要求三部分组成。 其中基本理念是管理标准的 总纲。确立了“育人为本， 全面发展；促进公平， 提高质量； 安全和谐，充满活力；依法办学，科学治理”的 32 字基本 理念。基本内容是管理标准的主体。 基本内容立足学校管理 工作实际， 以学生和教师为中心设置了六项管理职责， 分别 是“平等对待每位学生，促进学生全面发展，引领教师专业 发展，提升教育教学质量，营造和谐安全环境，建设现代学 校制度”，六项管理职责下设 22 项管理任务， 管理任务下设 92 条管理要求， 力争涵盖学校管理的主要方面。 三是实施 要求，是对管理标准如何使用的说明， 为管理标准的落实指 明了方向。 二、确立思想，明确理念 我校全面贯彻党的教育方针政策， 以夯实基础， 提升内 涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集“健康、 诚朴 、树木、 树人”为主题，以“美育引领，和谐发展， 绿色课堂”为办学理念，创新实施素质教育管理机制，坚持 一切为学生的全面发展服务， 一切为学生的终生学习和发展 奠基，努力创建创新型学校，形成高质、平安、文明、卫生 的一流学校。 我校办学理念 学校特色：“田园文化教育” 校训：健康、诚朴、树木、树人 校风：朴实、勤奋、团结、睿智 教风：向上、和谐、敬业、乐教 学风：进取、团结、自主、乐学 办学理念：美育引领、和谐发展、绿色课堂 办学目标： 让每一个学生在和谐， 绿色的环境中健康成 办学宗旨：办符合学生个性发展需要的学校 教学理念：教师绿色引领，学生愉悦参与，师生快乐发 展。 教学模式：目标引领，先学后教，当堂检测 三、校园文化建设 校园文化建设渗透于教育教学工作的方方面面， 需要全 员重视和参与。 我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有 关部门召开的有关会议和文件精神， 建立和完善了校园文化 建设领导机构， 由马红生校长负总责， 形成了由荣淑娟大队 辅导员开展校园文化环境建设的管理格局， 全面落实目标责 任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。 我们以加强科学管理为抓手， 构建和谐校园， 全力办好 人民满意学校。 让全体教师明晰 “科学管理” 就是严格管理， 规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实 现三个层面上的和谐： ①成就教师的自我价值， 促进学生和 教师的和谐； ②实现学生成长的愿望， 促进学生与学校的和 谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。 四、课堂教学改革 为了深化课堂教学改革， 提高课堂教学有效性， 我校结 合小店区义务教育均衡发展促进工程。 在北师大专家的引领 下，结合北格中心校提出的“先学后教，当堂检测”这一主 题，经过全校教职工的共同努力，学校已经形成了“聚焦课 堂，先学后教，当堂检测”这一办学特色。在课堂教学改革 方面主动探究、 大胆实践。 我校从 2012 年 7 月开始在全校 推行“先学后教、当堂检测”以田园文化为依托、构建有效 课堂的教学模式课改实验，以促进我校课堂教学效益的提 高，提高学生的自主学习能力。为此，学校多次组织教师进 行理论培训、专题讲座，并多次组织教师外出听课学习，组 织教师每学期进行一次公开课，还时不时的进行随堂听课、 议课评课；边实施边摸索。课改近两年来，初见成效，可以 看出我校拥有一支优质的师资力量，学校有区教学能手 4 名，骨干教师 8 名。结合以上实际情况，我校确立了“聚 焦课堂，先学后教，当堂检测”这一课改理念，旨在引导家 长树立科学的教育观念， 帮助学生掌握高效的学习方法， 为 学生的终生学习奠定坚实基础。 五、因地制宜，贯彻落实 1、平等对待学生方面，我校办学方向明确，做到阳光 招生，均衡编班。面对教育战线的新形势，