天黑的时候是什么歌.docVIP

　　 　　篇一:《题目6dd3520102020740be1e9bf4》 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二:《睡觉歌》 　　睡觉歌 　　活动目标 　　1、理解儿歌内容，学习正确地朗诵儿歌。 　　2、感受儿歌前问后答的特点，并积极思考，尝试仿编。 　　3、了解动物有趣的睡姿，增强对动物的兴趣。 　　活动准备ｐｐｔ 　　活动重点理解儿歌的内容，学习正确地朗诵儿歌。 　　活动难点感受儿歌前问后答的特点。 　　活动过程 　　一、 引出儿歌主题睡觉。 　　天黑的时候小朋友会干什么？你们平时睡觉喜欢用什么姿势？ 趴着睡、平躺着睡、侧睡、等。 　　老师知道小朋友睡觉时的姿势还有很多，那你们知不知道动物睡觉都是什么样子的吗？ 　　二、 示范朗诵儿歌及讨论，了解儿歌的问答结构。 　　老师要考考你们，请你们要竖起小耳朵听仔细了。 　　画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？ 　　提问什么动物睡觉绞成团儿？有谁知道？（什么动物睡觉是缩进壳儿的？什么动物睡觉是睁着眼睛睡觉的？什么动物睡觉什么睡觉挂着腿儿？什么动物睡觉是衔着鼻儿？什么动物睡觉是卷着身儿？什么动物睡觉是钻进袋儿？ 　　蛇、龟、鱼、蝙蝠、大象、刺猬、袋鼠。（请幼儿完整的回答） 　　三、 以问答方式学习朗诵儿歌。 　　１、看图念一遍 　　你们知道小动物的睡觉姿势后，现在请小朋友看着这些图片，和老师一起来念一念这首儿歌好吗？ 　　学一学动物睡觉姿势 　　２、师幼问答方式进行巩固练习 　　刚刚小朋友念得真棒，现在我们要换一种方式在来念一遍，现在由老师来问，小朋友来回答。好吗？好了，现在我们要开始了。 第二遍，幼儿问，教师答。 　　３、逐步离开图片 　　刚才小朋友念得都很好，现在我们不看这些图片了，你们还能念得出来吗？ 　　四、 根据儿歌结构，尝试仿编。 　　师刚才我们知道了蛇、龟、鱼、蝙蝠、大象、刺猬和袋鼠的睡觉姿势，那你们还知道哪些动物睡觉也很特别？ 　　鸟、狗、猫等等 　　那有没有勇敢的小朋友用刚才我们学的一问一答的方式来说一说其他的动物的睡觉姿势呢？ 　　什么睡觉站着身儿，鸟儿睡觉站着身儿。什么睡觉耳贴地儿，小狗睡觉耳贴地儿。等 　　五、现在动物都睡觉了，我们也来休息一下吧。 　　附 　　睡觉歌 　　什么睡觉绞成团儿？ 蛇儿睡觉绞成团儿。 　　什么睡觉缩进壳儿？ 龟儿睡觉缩进壳儿。 　　什么睡觉睁着眼儿？ 鱼儿睡觉睁着眼儿。 　　什么睡觉挂着腿儿？ 蝙蝠睡觉挂着腿儿。 　　什么睡觉衔着鼻儿？ 大象睡觉衔着鼻儿。 　　什么睡觉卷着身儿？ 刺猬睡觉卷着身儿。 　　什么睡觉钻进袋儿？ 小袋鼠睡觉钻进袋儿。 　　篇三:《歌词》 　　459435 　　天黑黑 　　孙燕姿 我的小时候 吵闹任性时侯 我的外婆 总会唱歌哄我 夏天的午后 　　老老的歌安慰我 那首歌好象这样唱的 　　天黑黑欲落雨 　　天黑黑黑黑 　　离开小时候 　　有了自己的生活 　　新鲜的歌 　　新鲜的念头 　　任性和冲动 　　无法控制的时候 　　我忘记 　　还有这样的歌 　　天黑黑欲落雨 　　天黑黑黑黑 　　我爱上让我奋不顾身的 　　一个人 　　我以为这就是我所追求 　　然而横冲直撞被误解被骗 　　是否成人的世界背后总有残缺 　　我走在每天必须面对的分岔路 　　我怀念过去单纯美好的 　　小幸福爱总是让人哭 　　让人觉得不满足 　　天空很大却看不清楚 　　好孤独 　　天黑的时候 　　我又想起那首歌