新部编一年级看图写话图片及范文.docx

新部编一年级看图写话图片及 范文 一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什 么？他们在干什么？ 星 期 六 的 早 上 5 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 、八 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 昭 八、、 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 看图写话: 范文: 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他 们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会 就把教室打扫干净了。 一年级看图写话图片及范文：植树 要求： 请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干 什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话 吧。 范文: 植树节来了，老师带领同学到山上植树，为 祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着 小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 问题设置一：上学的路上，明明一边 ），一 边（ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ）， 只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇 哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题设置二：阿姨看到了（ ）安慰着 （ ） 问题设置四：还未走远的明明（ ）引导 孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） 例文: 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香 蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管 自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不 小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天， 哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟 扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”. 还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮 闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：对 不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完 还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛 在说：“知错能改还是一个好孩子！” 看图说话引导过程: 问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语: 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱, 生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小 鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚 嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干 吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好 吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想 的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整 幅图的意思？ 例文： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大 树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳 喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫， 爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美 餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的 小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡 起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃 走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱 着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我 们。” 看图说话引导过程: 问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的 词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎 所以 问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题设置三：小明一点也不在乎他（ ） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可 以消灭害虫一万五千多只。 问题设置四：小明惭愧（ ）他来到池塘 边（ ）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五：青蛙“呱、呱” 的叫着，仿佛在（ ） 例文： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青 蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙 发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙， 青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意， 拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青 蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉 80多只害 虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里， 小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青 蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我 们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。” 问题设置一：这是什么季节？什么地方？ 问题设置二：花很美，形容花很美的词语有 哪些? 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态 各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有 的（ ），有的（ ），还有的（ ）问 题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做 的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说 的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细 观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说 ( ) 例文： 秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放， 有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的 菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一 朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩