落实“立德树人”的教学改进构想.docxVIP

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 落实“立德树人”的教学改进构想 通过这次学习，使我更深的了解到了教师职业的神圣和责任的重 大。在培训中，让我们每一位教师不仅学到了丰富的知识，也进一步 提高了业务素质，下面我就从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的体 会： 一、 爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可 能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、 时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基 础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。 二、 热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他 们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的 交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其 各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通， 共 同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生 学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微 小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中 的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动 成果。“爱”要一视同仁，持之以恒 ；“爱”要面向全体学生。 “金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份 爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他 们查找“后进” 的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节 上关心他们。 三、率先垂范，为人师表 人们常说： 教师是塑造人类灵魂的工程师。 这是一个个多么神圣 的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高 的职责， 并能从中享受到人生的乐趣。 以自己的真诚去换取学生的真 诚，以自己的正直去构筑学生的正直， 以自己的纯洁去塑造学生的纯 洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好， 以自己高尚的品德去 培养学生高尚的品德。 教师应是最能以身作则的人。 教师的思想感情， 处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌 都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影 响。这就要求教师言教、 身教，并且做到身教重于言教。 孔子说：“其 身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、 模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记 在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事 做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种 什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习， 自己就必须学而不厌， 手不释卷 ;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动 ;要学生讲文明礼貌， 自己必须谈吐文雅， 远离粗俗。只有这样， 才能保证教书育人的实效，学 生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。 四、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论 课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们 面临严峻的挑战。 我们树立终身学习观念， 不断在读书学习中拓宽知 识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学 习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果, 导引学科的发展。 Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!