杜甫咏怀古迹教案.pdfVIP

精品文档 杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》教案 教学目的 1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3．了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。 教学重点难点 ：赏析诗歌，理解寓意，把握主旨。 教学时数 ： 1 课时 教学过程 一、导入新课 中国古代有一副形容 四大美女 的对联，叫作 “闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容 ”。 “闭月、羞 花、沉鱼、落雁 ”是一个个精彩故事组成的历史典故。 “闭月 ”，是述说貂蝉拜月的故事。 羞“ 花 ”，说的是杨贵妃观花时的故事。 沉鱼“ ”，讲的是西施浣沙时的故事。 落雁“ ”，就是昭君出 塞的故事。 昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时， 昭君出塞、 身死塞外的悲 剧是历代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为 咏昭君“ 之绝唱 ”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。 二、《咏怀古迹》五首简介 1 ．诗体：一组七言律诗，共五首； 2 ．内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮； 3 ．主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。 三、熟悉语词，诵读并背诵诗歌 1．注音 万壑（ hè） 赴（ f ù）荆门 明妃（ f ēi ） 朔（ shu ò）漠 青冢（ zh ǒng） 2．朗读、背诵（体会昭君绵绵无绝期的怨恨之情） 3．解释词语 ① 明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。 昭君村在归州（今湖北秭归县）东北四十里，与夔州相近。 ② 尚有村：还留下生长她的村庄，即还有古迹之意。尚：还。 。 1欢迎下载 精品文档 ③ 一去：一旦，一经。指昭君一经离开汉宫，远嫁匈奴后，从此不再回来，永远和朔漠 连在一起了。 ④ 省 ”：读作 sh ěng，教材作 “曾经 ”解。关于 省“ ”，注释纷纭，莫衷一是，有作 “减 ”“少 ”解， 也有作 略“ ”“不 ”解。无论哪种解法，这句诗讽刺了汉元帝只看画图不看真人的昏庸。 ⑤ 空“ ”：徒然。 ⑥ 春风面“ ”：通感手法，将视觉移于感觉，写昭君颜容之美丽。 ⑦ 环珮“ ”女子佩戴的饰物，用来借代昭君。 四、整体感知 结合注释、感知诗歌。思考：请在原文中找出点明主旨的那个词语。并说说这首诗写的 什么内容。 明确：主旨落在 怨恨 二字， 一去“ ”，是怨的开始， 独留“ ”，是怨的终结。作者既同情昭 君，也感慨自身。 明确：这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外 的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。 五、赏析诗歌 1．翻译 群山万壑赴荆门， —— 千山万壑逶迤不断奔赴荆门山， 生长明妃尚有村。 —— 这里遗留有生长明妃的香溪村。 一去紫台连朔漠， —— 一别汉宫便与北方荒漠连一起， 独留青冢向黄昏。 —— 最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画图省识春风面， —— 画工曾经辨识昭君美丽的面容， （却因一己私欲致使昭君嫁匈奴） ， 环佩空归月夜魂。 —— 只有死后魂灵徒然在月夜归来。 千载琵琶作胡语， —— 千年以来琵琶弹奏的胡地乐曲， 分明怨恨曲中论。 —— 还分明倾诉着她内心的怨恨情。 2．评点 首联 —— 引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。 据《一统志》说： 昭君村，在荆州府归州东北四十里。“