(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册怎样选材 (4).docVIP

作文指导课：“怎样选材” 教学设计 宿州市大店初级中学 张红梅 作文指导课：“怎样选材”教学设计 教学目标 1引导学生体会选材对于写作的意义。 2.了解作文在选材方面的具体要求。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 教学重点： 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 教学难点： 指导学生选材，提高学生的选材能力。 课时安排 1课时 教学过程： 一、导入新课 上一篇作文，我们以怎样“抓住细节”作文训练，不少同学的作文写得都比较好。这节课我们来谈谈作文的选材问题。 二、知识讲座：什么是选材？ 选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。 三、写作导航 怎样从生活中选材呢？我们可从以下两个方面入手： （一）积累材料 做生活的热心人，勤观察，多思考。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏