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班级团体心理辅导操 作 案 例 陕西教育学院 教育系 张 婉 莉 活动程序： 1、以小组为单位，围成一个圆圈。 2、伸出你的右手，掌心向下；再伸出你的左手，食指向上。将你的食指顶住你左边同伴的右掌心。 3、我们来分享一段关于情绪的文字。当我说到“情绪”二字时，请你用自己的右手掌去抓旁边同伴的左手食指；同时要注意不要让同伴抓住你的左手指哦。 说起情绪，我就想起了许多有关的词语：像“怒发冲冠”、“勃然大怒”,那是形容一个人愤怒情绪的；眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢，那是表现一个人的情绪如何快乐的；像惊慌失措、惶恐不安，则反应了一个人的情绪一定非常紧张；如果书中出现了悲痛欲绝这个词，说明那个人正在极度伤心之中；热泪盈眶这个词，看似悲伤，其实写喜；而像破涕为笑这个词，那描写的就是小孩子情绪的变化了。 * 环 节 一 暖 身 活动名称：抓手指 活动名称：抓手指 环 节 二 转 换 活动二：遵从指导 活动时间：约15分钟 分享与讨论 1、统计：完全正确的人数（1、29、30题） 2、统计：做了21、22、23题的人数 3、不能遵从指导的阻碍是什么？ 4、遵从指导的意义？ 环 节 三 工 作 活动三：绘画天赋 活动时间：约20分钟 （1）1E/4D/6A/5G/4A/3D/4C （2）6C/2F/1C/4G/3A/7A/5F （3）6G/3G/7G/5E/3F/1F/7C （4）4E/1B/2B/5A/2A/6D/3C （5）2C/6E/5C/2G/7E/1D/3B （6）3E/5D/7D/4F/5B/4B/7B （7）2E/6F/2D/1G/6B/1A/7F 分享与讨论 1、做画过程中你的心情如何？ 2、完成“达芬奇自画像”之后你又有怎样的感触和启示？ 3、联系“遵从指导”与“绘画天赋”两个活动，对你有什么启示？ 4、请在小组内推荐一位代表，总结陈述你们小组的心得体会。时间2分钟 环 节 四 结 束 *