（环境管理）地理教案教学设计地球的宇宙环境.pdf

（环境管理）地理教 案教学设计地球的宇 宙环境 地理专题讲座(二) 地球的宇宙环境 考纲要求 （1）地球是宇宙中一个天体 地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （2）日地关系 太阳系概况，地球在太阳系中的位置。地球上存在生命的原因。 太阳能量的来源。 太阳活动及其对地球的影响。 （3）地球自转与公转 地球自转的方向和周期。地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；地 转偏向力对地表水平运动物体的影响。 地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。地球公转的地理意义；四季 的形成；正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；五带的形成。 （4）宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。 主干知识分析 1.了解宇宙中的天体系统层次及地球的位置。 宇宙间的天体都在运动着。运动着的天体因互相吸引和互相绕转，而形 成许多大小不同的天体系统。按大小规模和包含的关系分成不同的级别和层 次。同学应注意掌握天体系统结构表并通过其来分析与天体系统有关的问题。 2.关于地球上存在生命的问题 这一内容比较好地反映了地球与其宇宙环境的关系。分析这一问题时， 比较侧重分析地球本身的条件，除了地球本身的条件，宇宙环境对地球上生 命现象的出现，也具有举足轻重的作用。教材从宇宙环境和地球本身两个方 面，来说明地球存在生命物质的原因。分三点说明宇宙环境有利于地球上生 命的出现；从地球在太阳系中的位置，以及地球的体积、质量、内部物质运 动等方面分析了地球自身的原因。需要说明的是，生命的起源是一个相当复 杂的问题，涉及许多学科领域。我们要注意与其他学科如政治、历史、生物 的综合。 3.对太阳与地球的关系的理解 太阳对地球的重要性是显而易见的，可以说没有太阳就没有地球上的 —切，人类生存的地理环境中，有大气、水、生物等要素，这些要素本身和 要素之间是在不断变化的，其根本动力就是太阳辐射。从能量的角度看问题， 自然地理环境中大多数运动和变化，本质上就是太阳能如何分配、再分配和 转移。因此，太阳辐射是太阳对地球最大、也是最重要的贡献。太阳辐射对 地球的影响，其一是太阳辐射对地理环境形成和变化的影响。其二是太阳辐 射对人们生产和生活的影响。这一知识与第二单元《大气的热状况》一节知 识有着密切的联系，应引起注意。太阳辐射体现了日地关系的一个方面。 4.人类对宇宙的探索 人类对宇宙的探索，离不开航天技术的发展。因为人类对宇宙的探索， 要以航天技术的发展为背景资料。伴随着“神州五号”的成功返回，以及“神 州六号”的发射准备，宇宙的探测与开发，成为时政热点，这里也存在一个 与其他学科的综合问题。因此对于人类对宇宙的探索与有关的物理、历史、 时事政治等知识要注意进行联系。 5.理解地球运动的物理特征自转方向、周期、速度。 地球自西向东绕地轴在不停地旋转着，它自转一周 360° ，所需时间是23 时 56 分 4 秒，这叫做一个恒星日，是地球自转的真正周期。若以太阳为参 照物，则时间是 24 小时，这叫做一个太阳日。也就是地球上昼夜交替的周 期，显然，一个太阳日比一个恒星日长出 3 分钟 56 秒。 地球的自转速度分为角速度和线速度，角速度指地表某一点随地球自转单位 时间内在空间上移动的角度。而线速度指地表某一点随地球自转在单位时间 内空间上向前移动的距离。由于地球上的所有点都是以地轴为圆心在转动， 而每一个圆都是 360° ，所以，除极点外，在地球上任何地方的自转角速度 都一样。由于地球上纬线圈(即自转圆周)从赤道向两极递减，使地球自转的 线速度也从赤道向两极减小。赤道处纬线圈最长，自转线速度最快，每小时 旋转 1670 千米；南北纬 60°地球自转线速度约减小为赤道处的一半(注意不 是南北纬 45°处，这一点经常反映在题目中，要记住) ，南北极点既无线速 度，也无角速度。 6.与地球自转相关的知识点。 关于昼夜的相关问题。应理解昼夜产生、昼夜更替、昼夜长短的产生原 因。地球是一个不发光、也不透明的球体，是产生昼夜的原因；由于地球的 自转，使得昼夜在地球表面不断更替，可见，昼夜更替的原因是地球自转； 由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的不同，因此昼夜长短的产生原 因是地球的公转。在同一时间里，向着太阳的半球是白天；背着太阳的半球 是黑夜，于是存在昼