假期社区活动设计.docVIP

　　 　　假期社区活动设计(一) 　　学生假期社区服务方案 　　一、 组织机构 　　 领导小组 　　组长 　　成员 　　 工作小组 　　组长 　　成员 　　二、 实施过程 　　 班主任培训召开班主任大会，培训社区服务活动的有关内容，安排工作； 　　 学生培训班主任按培训内容向高一各班学生宣读社区服务活动方案的书写和实施要求； 　　 学生准备学生自愿组队，组长负责到班主任处领取有关材料，书写社区服务活动方案并填写《社区服务登记表》； 　　 活动实施学生在春节寒假期间进行活动实施，班主任或指导教师负责学生过程指导及安全； 　　 开学后一周内上交完整活动方案和登记表到班主任（）处，班主任填写活动意见上交德育处；德育处填写学校意见并存档； 　　三、 安排 　　时间XX春寒假期间；时长５天 　　地点学生所在社区和乡镇； 　　人员小组形式（3-6人）或单独完成； 　　四、 活动项目推荐 　　拟定活动方案由教师、学生、社区机构相关人士共同拟定计划，内容包括服务（实践）活动主题，服务（实践）活动目标，服务（实践）活动的时间、地点及对象，执行步骤与进度，分工情况，经费预算，预期成果，评估方式，相关人员的责任规定及安全注意事项等其他附件。如有必要，学校还可制订书面的服务（实践）活动指南。 　　假期社区活动设计(二) 　　2020年市十二中学少先队 　　寒假进社区活动计划 　　2020年1月随着寒假的来临，我校少先大队又象以往一样积极的安排暑寒假少先队员进社区活动的工作。创造党政牵头，社会联动，雏鹰行动搭台，素质教育唱戏，少年儿童自主参与的良好环境，构筑与经济社会相适应的少先队工作社会化的运行机制。通过深入开展社区少先队工作，使少年儿童在参与社区活动中发展个性，愉悦身心，服务他人，锻炼自我。社区少先队工作要把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和立足点。今年以学校和社区为两个舞台，突出思想性和创造性两个重点，积极培养少年儿童的创新精神和实践能力。我校少先队积极的与新科社区联系，安排好队员放假后进社区的有关活动。为了更好的开展工作计划如下 　　（一）暑期要求做到“七要”、“七不” 　　“七要” 　　1、每天要收看新闻和有益节目，把电台、电视作为获取信息、知识的重要来源。 　　2、每天要做一定量的暑期作业，不搞突击完成作业（以《暑期生活》为主）。 　　3、每天要为家庭做一件力所能及的事。 　　4、每天要参加适当的体育锻炼和游戏活动。 　　5、要学会一样生活技艺。 　　6、要积极参与学校组织的各项活动。 　　7、要远离网吧，远离学生不宜去的娱乐场所。 　　“七不” 　　1、不进游戏机房、网吧、营业性娱乐场所玩耍。 　　2、不乱穿马路，注意交通安全。 　　3、不到湖泊中游泳。 　　4、不参与封建迷信和非法宗教活动。 　　5、不参加赌博性质的活动、游戏。 　　6、不玩水、玩火、玩电、玩煤气。 　　7、不吃不洁食物，不买无证摊贩食品。 　　（二）加强对学生的法制、安全等教育，认真指导，发挥学校、家庭、社会的整合作用。 　　1、 强化对学生的法制教育。 　　在放假前，有针对性地开展对学生尤其是行为偏差生及初三学生的法制教育、安全教育和禁毒教育，增强学生明辨是非的能力和遵纪守法的意识。 　　2、 加强安全卫生教育。 　　通过广播，书面通知等形式做好学生的暑期生活安全指导。对学生及家长在游泳、交通、用电用气、饮食卫生和人生安全等方面提出具体要求，告诉学生110、119、120等紧急电话及新城派出所的电话号码，强化学生自我保护的意识，努力将非正常死亡率控制为零。 　　放假前对学校活动场所和设施再进行一次安全检查。假期中在加强安全防范措施的前提下向全体学生开放包括图书馆、阅览室、电脑房、篮球场、足球场等活动阵地。 　　3、充分发挥班主任的指导作用，落实家访工作。 　　班主任对新生、缺损型家庭、生活有特殊困难的学生家庭、病残学生或心理、品德行为偏差学生的家庭进行家访、及时沟通。班主任家访率达60%左右，并作好暑期家访记录。 　　4、 充分发挥家庭教育作用。 　　印发家庭教育学习资料，指导家长合理、科学的进行家庭教育，假期召开家长委员会会议，指导家长合理安排孩子的暑期生活、支持孩子参加各种活动，适时开展家庭活动，建立亲密的亲子关系，指导孩子做好家务，关心时事政治。 　　（三）创造条件、精心设计，投身思想道德建设活动。 　　1、文明之旅 　　假期是队员们开展活动的良好时机，大队部将围绕学校工作的重点，积极开展各类体验活动。如开展“红领巾在行动”——知荣辱，践行交通安全；美化家园，关心环境卫生，保护社区环境，参与社区建设等志愿者活动，为库尔勒市建设增添一份色彩。在队员中开展“爱我家乡、爱我梨城”主题教育活动，组织学生参观开发区工业区。少先队进社区，雏鹰假日小队以小组为