八年级语文上册第二单元7回忆我的母亲课件新人教版.ppt

母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念 着她一样。 作者在普普通通的叙述中，字里行间流露出一种真 挚的爱。 “但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的 希望。” 一个“竟”字，含义深刻，既表明了作者把党、革命、国 家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又深感着对母亲的无限 哀思与怀念之情。 7 回忆我的母亲 1. 抓住文章主线，把握作者回忆的具体事例。 2. 品析文章语句，理解蕴含在字里行间的对母亲的深情。 3. 体会母亲的品格，感受文章语言特点。 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别 是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 （朱德） 【朱德】 （ 1886 — 1976 ）， 中国人民伟大的革命战士、 无产阶级革命家及党和国家 卓越的领导人之一。 他曾参加辛亥革命， 1922 年加入中国共产党，之 后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令， 后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后， 朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国 副主席，人大常委会委员长。 《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。 1944 年 4 月 10 日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱 德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为 党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆， 灵前香烟缭绕，灵幕上高悬“精神不朽”的大红旗。 悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是 “八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽 联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。 刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄，举世 共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题 的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 佃农 妯娌 勉强 迁徙 溺死 衙门 私塾 不辍 东挪 di à n zhóu li qiǎng x ǐ nì yá shú chuò nuó 不停地劳动（耕作）。 一切劳苦和怨言都能经受。任 : 承受。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 文中指到处向人家借钱。 不辍劳作： 任劳任怨 : 宽厚仁慈： 为富不仁 : 节衣缩食 : 东挪西借： 聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。 通读课文，体会文中母亲的事迹和品德， 用“母亲是 ”的句式谈自己的感受。 提示 : 抓住文中表现母亲优秀品质的句子。 母亲是勤劳一生的人。 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人。 母亲是个爱劳动的平凡的人。 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人。 母亲是启发了我幼年反抗压迫追求光 明的思想、使我决心寻找新的生活的人。 母亲是一生不曾脱离过劳动的人。 母亲是期望着中国民族解放成功的人。 …… 第一部分 （ 1 ）：开篇点题，悼念母亲逝世，引 出回忆的内容。 熟读课文，划分层次，概括内容。 第二部分 （ 2 — 15 ）：回忆母亲勤劳的一生。 第三部分 （ 16 — 17 ）：写母亲对作者的教育和 影响，也表达了作者继续革命的决心。 阅读课文第一部分，思考这段写了几句话？ 在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？ 由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都 反映了母亲“勤劳一生” ，母亲“勤劳一生” 便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远 回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总 起，以“勤劳”二字总领全文。 通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者 的热爱和悲痛之情。 写了两句。第一句交代了写作缘由，第二句 “我爱我母亲”，定下了全文的感情基调； 阅读第二部分，说说记叙了母亲的哪些事儿？歌颂了 母亲怎样的美德？ 时 间 母亲经历的事情 表现母亲的美德 作者小时候 (2-7) 天不亮就起床，煮饭，种田， 养蚕，挑水，有桐子榨油点灯， 亲手纺线织布，不打骂孩子， 周济穷人，不许“我们”吸烟 喝酒等事 。 勤劳俭朴、任劳 任怨聪明能干、 宽厚仁慈 1885 － 1900 前后 (8