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教育系统创建品牌机关提高执政能力发言材料 按照县委的整体部署，教育系统遵循 内抓管理外树形象加快发 展提高质量”的工作思路，以作风建设为切入点，以提高党的执政能 力为目标，强化服务理念，完善服务机制，继续深化五型机关创建活 动，精心打造 一切为了学生”服务品牌。 首先，统一思想，强化服务理念。 围绕全局争创教育服务品牌的目标，教育局将创建品牌机关落实 到提高服务效能上。 为确保创建工作有的放矢，在全机关大力开展了 讲学习树正气 求发展”的教育思想大讨论活动，围绕 我们为谁服务，怎样服务，如 何提高服务质量”等问题，全机关进行了认真的研究讨论，使广大机 关干部的思想认识得到升华，进一步增强了仆意识生本意识和服务意 识。 其次，健全制度，完善服务机制。 提咼机关效能，制度建设是基础 教育局紧紧结合工作实际，积极适应教育发展的需要，从加强机 关建设的高度，与时俱进，健全了机关各项规制度。 先后制订了《卫生管理制度》《办用品管理制度》《收发制度》《考 勤制度》《信访接待制度》等^一项规制度，将机关干部的行为置于 有效的准则制约之下，把机关干部不断落实行为规范的过程， 变成了 一个提高服务质量和工作水平的过程，一个自我教育自我锻炼的过 程，形成了 坦诚和谐有序竞争”的机关工作氛围。 再有是服务重心下移，提高服务效能。 为破除 衙门”作风，进一步增强服务意识，我局实施了领导包片 科室包校制度，机关干部定期深入学校，与教师平等对话，解决疑难， 指导工作，大兴调研之风，掌握第一手资料，有的放矢地开展工作。 机关与学校之间搭起了 连心桥”，为全县教育发展增添了活力。 工作作风的转变，服务机制的完善，使品牌机关创建活动发挥了 应有的效应，带了我县教育工作的新气象。 总结品牌创建工作的成效，我们有以下几点体会：一品牌机关的 创建，为教育的健康发展注入了新的动力在创建活动中， 我们始终以 办人民满意的教育为宗旨，用品牌的理念和效能提咼执政能力和管理 服务水平，特别是党的十六届四中全会召开后，我局立足自身实际， 研究制订了《关于组织全系统广大党员干部学习党的十六届四中全会 精神的安排意见》，精心组织，周密部署，通过层层进行思想发动， 组织广大干部教师认真领会精神实质，自觉将思想和行动统一到全会 精神上，为品牌机关创建活动提供了科学的理论指导， 在全会精神的 凝聚和感召下，我局发挥品牌的示范导向作用，在党员干部中广泛开 展了争做工作排头兵争做师德表率争做改革先锋争做业务骨干争做 爱心模范”的五争做”教育活动，激发了党员干部争先创优的工作热 情，增强了系统党委的凝聚力和战斗力， 提高了品牌的知名度和影响 力。 为教育发展创设了良好的舆论氛围和群众基础。 二在品牌的引领和带动下，干部教师作风实现了大转变。 学习创建活动的开展，广大机关干部的思想觉悟工作效率得到进 一步提高，全机关形成了踏实务实求实的工作作风。 机关干部自觉为学校服务，为师生排忧解难，做群众的贴心人，切实赢得了群众的信赖与支持，学校自觉接受干部的指导，干部和师生的关系更加融洽，局机关真正成为了 教师之家”学生之家”。 同时，机关面貌的转变带动了学校面貌的转变， 各中小学校长从 机关干部身上汲取了营养，自觉为自己 充电”，坚持依法制校，以德 育人，以德修身，促进了良好的校风教风学风的形成。 三紧密结合中心工作，才能使品牌创建活动更具针对性和实效性 教育系统的中心工作是教育教学工作，而教育教学的根本目的就在于 提高全民族素质，促进人的全面发展。 在创建活动中，我局从实施素质教育基本要求出发， 从办学体制 管理体制和程体系等多方面首先进行突破，大力倡导 主体性教育J 和探究式学习”，不断提高教育质量和教育教学水平，广大教育工作 者以新的教育教学理念，进一步丰富了教书育人管理育人服务育人的 内涵。 使品牌更具深厚的人底蕴和鲜明的时代特征， 有力地促进了全县 教育工作的健康快速发展。 全县大力实施了中小学危房改造与基础设施建设和信息化建设 两项政府实事工程，实施了几个较大的学校布局调整工程， 全县中小 学办学水平的显著提高。 月底，我县 两基”巩固提高工作顺利通过了省政府第三轮复查验 收。 为使今后的创建活动更加贴近中心工作， 我们将实行创建活动回 头望，认真总结经验，找准存在的问题，坚持不懈地将活动引向深入。 一是继续牢固树立办人民满意教育的指导思想， 以提高全系统干 部素质为重点，将创建服务品牌引申至每一所学校，努力实现全面育 人全方位育人全过程育人，为学生的健康成长搭建平台。 二是继续下大力气推进素质教育， 改善优化学生的学习环境，完 善以学生为中心的教育理念，落实学生的主体地位，以促进学生的全 面发展为目标，培养学生的创新精神和实践能力。