动能定理实验课堂.ppt

实验五 探究动能定理 ? 误差分析 ? 1 ．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮 筋的拉力做功 W 与橡皮筋的条数不成正比。 ? 2 ．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造 成误差。 ? 3 ．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来 误差。 ? 注意事项 ? 1 ．平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向 下的分力与摩擦阻力平衡。方法是轻推小车，由打点计 时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动， 找到木板一个合适的倾角。 ? 2 ．选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分 的，也就是选小车做匀速运动状态的。 ? 3 ．规格相同：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一 条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。 ? 热点一 实验原理及数据处理 ? 【例 1 】 如图 1 所示是某研究性学习小组的同学做探究 “橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是 小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形。这 时，橡皮筋对小车做功记为 W 。当用 2 条、 3 条、 … 、 n 条 完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、 … 、第 n 次实验时，每次橡皮筋都被拉伸到同一位置释放。小 车每次实验中获得的速度可以由打点计时器所打的纸带 测出，图 2 甲为某次实验中打出的纸带。 ? 图 1 ? (1) 除了图中已给出的实验器材和电源外，还需要的器材有 __________________ 。 ? (2) 实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措 施是 ____________________ 。 ? (3) 每次实验得到的纸带上的点分布并不都是均匀的，为了 测 量 小 车 最 终 获 得 的 末 速 度 ， 应 选 用 纸 带 的 ________________ 部分进行测量。 ? (4) 下面是本实验的数据记录及数据处理表。 橡皮筋做的 功 W n (J) 10 个间 隔均匀 的点的 距离 s (m) 10 个间 隔均匀 的点的 时间 T (s) 小车获 得的末 速度 v n (m/s) 小车获得 的末速度 的平 方 v (m 2 /s 2 ) 1 W 1 ＝ W 0.200 0.2 1.00 1.00 2 W 1 ＝ 2 W 0.282 0.2 1.41 1.99 3 W 3 ＝ 3 W 0.300 0.2 1.50 2.25 4 W 4 ＝ 4 W 0.400 0.2 2.00 4.00 5 W 5 ＝ 5 W 0.458 0.2 2.24 5.02 ? 从理论上讲，橡皮筋做的功 W n 与物体获得的速度 v n 之间 的关系是 W n ∝ ________ ，请你运用表中的数据在如图乙 所示的坐标系中作出相应的图象，以验证理论的正确性。 图 2 ? 解析 (1) 要计算某点速度的大小，必须要测量纸带上计 数点间的距离，除了题图中已给出的实验器材和电源外， 还需要的器材是刻度尺。 ? (2) 实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的 措施是把放打点计时器一端的木板垫起适当的高度以平衡 摩擦力。 ? (3) 小车最终做匀速运动，因此应选用相邻两计数点间隔 相等的部分。 (4) 根据动能定理可知，从理论上讲，橡皮筋做的功 W n 与物体 获得的速度 v n 之间的关系是 W n ∝ v 2 n ； 以 W n 为纵坐标， 以 v 2 n 为 横坐标，用描点作图法作图，图象是过原点的直线，说明 W n ∝ v 2 n 。 ? 答案 (1) 刻度尺 (2) 把木板的左端垫起适当的高度以平 衡摩擦力 (3) 每相邻两点之间距离相等 ( 或点分布均匀 ) (4) v 图象如图所示 ? 【变式训练】 ? 1 ．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图 3 所示， 当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的 功记为 W ；当用 2 条、 3 条、 4 条 …… 完全相同的橡皮筋并 在一起进行第 2 次、第 3 次、第 4 次 …… 实验时，橡皮筋对 小车做的功记为 2 W 、 3 W 、 4 W …… 每次实验中小车获得 的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出。 图 3 (1) 关于该实验，下列说法正确的是 ________ 。 A ．打点计时器可以用干电池供电 B ．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力 C ．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出 D ． 利用每次测出的小车最大速度 v m 和橡皮筋做的功 W ， 依次 作出 W － v m 、 W － v 2 m 、 W － v 3 m ， W 2 － v m 、 W 3 － v m ……的图象， 得出合力做功与物体速度变化的关系。 ? (2) 如图 4