2.1 运动的水分子 教案 鲁教版（五四制）八年级全一册化学.docVIP

第一节　运动的水分子 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 教学目标 【知识目标】 1.初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。 2.学会用分子的观点解释自然界中某些常见的现象。 【情感目标】 认识水是宝贵的自然资源,增强节水、护水的意识。 【教学重点】 通过水分子的运动与水的三态变化,认识分子的特征。 【教学难点】 认识分子的特征。 教学过程 【情景创设　引入新课】 【新课导入】 一: 水是由水分子聚集而成的。水分子有什么特征?为什么水有时能化作朵朵白云,有时能化为绵绵细雨,有时又能变成皑皑白雪? 【新课导入】 二: 教师:水是由水分子聚集而成的。水分子很小,小的看不见、摸不着。只一滴水,就含有约1.67×1021个水分子!这么小的水分子似乎是微不足道的,然而没有小小的水分子,哪有晶莹的水滴?没有水滴又怎么会有潺潺的小溪、奔腾的江河、浩瀚的海洋? 【新课导入】 三:(图片导入见光盘) 展示幻灯片:与水的三态变化相关的图片 教师:水分子有什么特征?为什么水有时能化作朵朵白云,有时能化为绵绵细雨,有时又能变成皑皑白雪? 【提出问题　进行探究】 探究点:水的三态变化 阅读教材有关内容,完成下列问题。 1.水是由　水分子　构成的。? 2.水的三态变化是　物理变化　。? 3.分子的特征:质量和体积都　很小　、相互之间有　间隔　、存在着相互作用、自身有能量、总在不断地　运动　。? 4.水在发生三态变化时,构成水的水分子发生了什么变化? 答案:水在发生三态变化时,水分子的种类和大小不会变化,变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。这样的变化是物理变化。 5.从分子的角度看物理变化的特点:在物理变化中,分子的种类和大小不会变化,变化的只是分子之间的间隔和排列方式。 6.从能量角度看,水分子的运动怎样导致了水的状态变化? 答案:水分子获得能量时,运动加快,分子间的间隔增大,水由液态变成气态。水分子失去能量时,运动减慢,分子间的间隔减小,水由气态变成液态。 【例题】 “满架蔷薇一院香”,这主要是因为构成物质的微粒(　C　) A.质量很小 B.体积很小 C.不断运动 D.分子可分为原子 【过渡】 下雨了,取一杯雨水,想一想,这些水分子是从哪里来的?降雨,只是水的天然循环中的一个环节,大自然的水究竟是怎样循环的? 【教师总结】 分子的运动速率及间隔与温度有关,温度升高,分子运动速率加快,分子间隔变大。水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的。 板书设计 第一节　运动的水分子 一、水的三态变化 二、分子 1.分子的特征: (1)质量和体积很小; (2)相互之间有间隔; (3)存在着相互作用; (4)自身有能量; (5)总在不断地运动。 2.物理变化的微观实质:在物理变化中分子的数目和大小不会变化,变化的只是分子之间的间隔和排列方式。 当堂达标 1.从分子的角度分析并解释下列事实,不正确的是(　C　) 选项 事实 解释 A 一滴水含有1.67×1021个水分子 水分子很小 B 端午时节粽飘香 分子在不断运动着 C 气体受热膨胀 温度升高,分子自身体积增大 D 固体碘受热升华 碘分子间的间隔变大 2.下列事实,不适合用“微粒间有间隔”的性质来解释的是(　D　) A.一定体积的气体加压后体积变小 B.一定量的水结冰后体积变大 C.室内的电线在冬天变短夏天变长 D.1 L大豆与1 L黄沙混合后体积小于2 L 3.夏天的傍晩,小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水,蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了,这一现象说明(　B　) A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子由原子构成 D.分子的质量较大 4.湿衣服晾晒后变干,这说明(　C　) A.分子的质量很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子的体积很小 5.切洋葱时人会流眼泪,原因是洋葱中含有强烈刺激性的物质正丙硫醇,从分子性质的角度解释,这是利用(　B　) A.分子很小 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隔 D.分子可以再分 6.科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,如图为其计算机模拟图。下列说法正确的是(　D　) A.水结成“热冰”的过程中分子个数发生变化 B.上述变化过程中分子间间隔没有发生变化 C.上述变化过程中,水分子运动方式没有改变 D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场 7.请你解释生活中的现象: (1)气体易被压缩,固体不易被压缩。 答案:气态物质分子之间的间隔比较大,而固态物质分子之间的间隔非常小。 (2)湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快。 答案:水分子在空气流通的地方,运动加快,衣服挥发出来的水分子很快被带走。