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教学设计： Chapter6 Pollution Fighters 沈阳市苏家屯区城郊九年一贯制学校 赵阳 附：教学设计 学校 苏家屯区城郊九年一贯制学校 设计者 赵阳 学科（版本） 上海版牛津英语 章节 Chapter6 Pollution Fighters 学时 一课时 年级 8A 牛津英语 8A 教材每章都由听、说、读、写、练、语法和使用七部分组成 Pollution Fighters 是 Reading 中的一篇阅读文章，以树木为话题展开，主要涉及树木的产品种类、 教学内容分析 对人类的益处、面临的危险等。要求学生在课堂上，通过各种阅读任务的完成，获得对 语篇的理解并掌握适当的阅读技巧。同时通过对树木问题的讨论，使学生意识到树木面 临的危机，从而鼓励他们爱护树木保护环境。 1.八年级学生八年级学生已具备较多的词汇积累和语言知识积累，阅读本篇短文，完成 阅读任务应该没有什么困难。但部分同学对阅读技巧和重点词汇的把握上还存在一些问 学习者分析 题，但通过学生之间合作学习及教师的适当点拨也可迎刃而解。 2.措施是采用光碟、flash 课件等手段以及分组合作讨论等形式进行教学，掌握重点突 破难点，激发学生的学习兴趣。 知识与技能： 1.掌握本节的词汇和句型，了解语篇大意。 2.能够灵活运用所学的阅读技巧，完成阅读任务，谈论有关树木的话题。 过程与方法： 通过各种阅读任务的精心设置，引导学生有层次地阅读语篇，在语境中掌握重点句型 的含义及重点句型的用法，完成阅读任务掌握一定的阅读技巧。通过自主探究和合作交 流的方法，让学生去归纳总结语篇大意。 教学目标 3.通过多媒体视频的帮助，激发学生兴趣，开阔学生的视野，培养创新思维。 情感态度与价值观： 通过收集树木对人类益处及乱砍乱伐树木带来的危害，感受树木的价值，提高学生学习 这篇文章的兴趣，进而达到让学生感知爱护树木、保护环境的重要，引起爱护我们共同 的家地球的共鸣。 教学策略 教师运用多媒体课件，为学生创设一个真实的语言环境，并适当地安排多种学生活动 选择与设计 是学生既掌握了语言知识，又锻炼了一定的口语表达能力。 教学环境 教学环境：运用多媒体课件来辅助教学，使得教学更直观、有效。 及资源准备 资源准备：学生需要课前认真预习，教师又要适当指导。 教学环节 教学目标与内容 教学方法 教学意图 通过对旧知识的呈现引发 提问法有两名学生 前奏板：课前展 学生树的兴趣。 主持，为他们提供展示自我 的机会。课前提问分为必答 课前演练： 示 题、抢答题和板答题三部分。 A:板答题 利用多媒体课件，演示树的 这种做法由学生讲练。