苏教版小学小学一年级语文下册教学工作计划.pdfVIP

苏教版一年级下册语文教学计划 一、教材分析 　 全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构 简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求 写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的 作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 二、教学目标 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字 （1）准确认读483 个生字。 （2）掌握本册课本安排的76 个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字298 个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际 （1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子 中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4 ）正确地复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘地情景，知道课文的大意。 三、本册教学重点、难点 　 （一）难点 1 、 识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。 2 、准确认读483 个生字，掌握本册课本安排的 76 个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生 字 298 个。 3 、流利的，有感情的朗读和背诵课文。 （二）重点 1 、 在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学 生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 2 、学生与别人能大胆、自信的交流。 3 、增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 四、 提高教学质量主要措施 1、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础,持之以恒，全面提高学生的素质。 2、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法， 培养识字能力。 3、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言 习惯。 4、重视培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观观察 能力和思维能力的训练，把学习语文和认识事物结合起来，在发展语言的同时发展思维。5、语文 课外活动与课堂教学紧密结合，切实提高学生阅读，作文水平，引导学生养成积累语言的习惯，丰 富语文知识，掌握语文技能。 6、加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生，平时加强辅导，课堂上多给锻炼机会，帮助 他们树立信心，认真学习。 7、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读 写说结合，让学生乐学、爱学。 8、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文 字的学习和训练落到实处。 9、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 10、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。 五、教学时间安排 培养良好的学习习惯（2） 3 课时 识字 14 课 12 课时 课文 113 课 40 课时 识字 58 课 12 课时 课文 1426 课时 37 课时 综合练习 8 个 32 课时 ，约 136 课时。 教学进度表 周次 时间 主要教学内容 １ 2.24－2、28