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谈信息化教学中的多媒体课件制作 内容摘要：信息化教学为 学生，教师，学校的管理者之间搭建一个人性化的交 流平台，多媒体课件制作是实现这一教学模式的第一步 关键词：计算机辅助教学，信息化教学，多媒体课件系统，校园计算机局域网， VCD 课件教材，电子图书，，主动学习。 论文包括三个部分 一 信息化教学的概括 二 多媒体课件制作的实践与思考 三，展望未来 一． 信息化教学 是计算机辅助教学的进一步的发展和深化 是不但把计算机作为一种教学媒体，运用于课堂教学、实验课教学 及教学管理等各教学环节的基础上，还将其做为一种载体，将教师建 立的课件，电子教案 习题答案等教学资料存到计算机上，在网上发 布和共享。具体内容是 ⑴ 教师使用计算机辅助教学，制作多媒体课件 ⑵ 建立自己的或某一学科的教学主页及多媒体讲稿 ⑶ 配合教学进度，定期更新讨论主题及补充材料 ⑷ 每周定时与网上的学生进行实时交谈、辅导、答疑； ⑸ 利用自己的邮箱 (E-mail)收缴学生的问题及收集学生对教学意 见或建议； ⑹ 建立任教课程的多媒体教学素材数据库； 这样学生可以从网上得到更多的知识信息，也能及时地发布自己的信 息，并实现网上交流、讨论。不仅使学生能够自主地学习，而且还大 大丰富和充实课余生活。潜移默化中提高了学生的综合素质。抵制了 网吧对学生的不良影响。 同时教师可从校园网中获得更多教学信息，课件，电子教案等.可方 便地，有选择地比较教学信息资源，组织好课堂教学还能及时了解学 生的学习情况，提高课堂教学的质量。也可以通过校园网向学生进行 指导.以提高教学效果。 这是一个非常理想的教学模式，也是国家正在大力倡导和推行的先进 教学模式。可是目前能够真正实现的学校并不多。只是停留在公开课 教学当中。分析原因：计算机硬件的技术不断发展和大规模生产，硬 件价格日益下降，计算机，校园网几乎走入每一个学校。信息化教学 的硬件基础不难实现；而是适应教学实际的各种形式的课件和相关的 应用系统还没有与之适应。因此我们说只有开发出高质量的各种形式 的课件，并将其系统化、应用于教学中，才能使信息化教学真正的实 现并发挥更大的作用。课件制作及应用是信息化教学要努力实现的第 一目标，它是一个长期的不断完善的工作。 二 多媒体课件制作的实践与思考 下面我就结合具体的课件来谈一谈课件的制作和使用 《美丽的小兴安岭》 制作时间：2002 年 国家的课件比赛上得奖 2 制作方法：用滠像机照下教材上的插图，用电脑转换成 jpge 格式的文件 然后用 photoshop 软件进行加工处理，加上晨雾，阳光 原木等动画效果。 作用：让 8—9 岁的孩子认识到山，小溪，野花，晨雾，阳光 《抽油泵的工作原理》 制作时间：2005 年 公开课上使用，公开课获奖 制作方法：是用 3DMAX 做的。3DMAX 这个软件。是从前 视图、左视图、俯视图三个角度来描绘图象，变换不同的角度都 能显示所表现物体的真实情况。从月球传回的图象就是用的这个 原理。即三维成像技术。这个课件是和高老师和做的 教学效果：1，表现了抽油泵的地下部分的工作过程，这是 我们无法看到的 2 ，复习提问，结论，练习都用课件实现，不用板书，教师 可以一直面向学生教学效果非常的好 3 ．常用常新，要比我们买的教学挂图容易保存，一次制作 多次使用，还可以调整变换。 《高山流水》 制作方式：网上下载 文件格式 flash 文件 课件的作用： 将音乐，图像，文字有机地结合，讲述了高 山流水遇知音的典故，还讲解了音乐的构成，是一个很好的自学 课件，在轻松的音乐欣赏中陶冶了情操，增长了知识，提高了修 养 《计算机基础课件》 计算机教研室分工合作完成，计