word文档教学设计[共3页].docVIP

《文字处理软件 Word 的使用》教学设计 【课题】文字处理软件 Word 的使用 【授课对象】小学中年级 【课型】新授课 【课时】 1 课时 【教学目标 】 ◇ 知识目标 1、了解 WORD 的基本功能和启动与关闭。 2、学会窗口的基本操作。 3、掌握汉字的输入方法。 ◇ 能力目标 1、培养学生自主学习和探究学习的能力； 2、提高学生的实践操作能力和创新能力。 ◇ 情感目标 1、提高学生信息技术的学习热情。 【 教学重点、难点 】 重点： ① 窗口的基本操作。 ② 文字的输入方法。 难点： 窗口的基本操作。 【教学过程 】 一、WORD 的启动与关闭。 启动：开始 →程序→Microsoft Word 关闭：文件 → 退出、关闭按钮 二、WORD 窗口的组成： 标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏 标题栏 菜单栏 常 用 工 具 格 式 工 具 水平标尺 垂 直 滚 动 工作区 垂直标尺 视 图 切 换 三、文本的基本制作 1）选择汉字输入法： 方法一：鼠标单击任务栏上的 “En图”标→选择汉字输入法 方法二： Ctrl+Shift 组合键选择 2）中英文切换的方法： Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入 v，随 后输入的便是英文。 3）汉字输入方法：（智能 ABC 输入法） 输入完整汉语拼音；例如 新世纪： xinshiji 输入声母。例如 计算机：jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息：xinx。 用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用 “+”键翻页。 拼音中 ǔ用v 代替；如 女同学：nvtongxue 输入大写的一、二 ? ? 一○等：io+ 数字 重复输入：先输入要重复的文字 →将插入点移到适当的位置 →按 F4或 CTRL+Y 。 4）标点符号的输入： 中西文标点选择： , .和 ， 。 常用标点符号的输入：顿号 、— \书名号 《 》— lt; gt; 特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。 5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。 6）保存文件：文件 → 保存（另存为）； “常用工具栏”上 “保存 ”按钮。 7）打开文件：文件 →打开→查找范围、文件名 → 打开。 四、小组合作学习： 上机操作：输入下列文字。 首届世界华人学生作文大赛启事 迎着新世纪的曙光， “世界华人学生作文大赛”向我们走来。 在以往成功举办了四届 “全国学生 ‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大 竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国 写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、 《21 世纪学生作文》杂 志社共同举办， 旨在加强海内外炎黄子孙在生活、 学习方面的交流与沟通， 活跃 学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。 五、小组派代表展示成果： 六、小结： WORD 的基本功能和启动与关闭，窗口的基本操作，汉字的输入方法。 。