语言：大熊的拥抱节教案.docVIP

　　 大熊的拥抱节 活动设计背景 　　因为幼儿的年龄小不懂事，小朋友之间常发生一些小争吵，有时也不知道怎样相处。而《大熊的拥抱节》这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人，会失去很多好朋友的。但如果发现身边的朋友有缺点的时候，要帮助他，多关心他，陪他改正错误。 而且故事里的动物对话亲切、动听、优美，更能激发幼儿学习语言的欲望 本次活动的重点：用艺术语言和肢体语言表演故事 难点：理解体会大熊的心情变化 活动目标 　　1、培养幼儿的倾听习惯，在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因，让幼儿明白平时欺负人，会失去朋友的信任和支持的。 　　2、作为朋友要在朋友犯错误的时候，要帮助他关心他不放弃，陪他改正错误和缺点。 　　3、理解体会大熊的心情变化，通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。 　　活动准备： 　　课件《大熊的拥抱节》、头饰大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。 　　活动过程： 　　背景音乐《爱我你就抱抱我》、 一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？ 小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。 二、完整欣赏故事，初步理解。 教师有感情地完整的讲述故事。 开始的时候，大熊得到拥抱了吗？为什么大家都不和他拥抱呢？ 最后得到拥抱了吗？ 三、利用课件 1、播放【第一段】。 提问：1、丰富词语“一年一度” 2、在拥抱节里，和谁拥抱就表示什么意思？ 3、大熊为什么早早出了门？ 　　讨论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？ 　　2、播放【第二段】课件，感受大熊的情感变化过程。 讨论：1、大熊出门碰到了三只小动物，是哪三只小动物？ 2、大熊想和他们拥抱，可是三只小动物都没有和大熊拥抱，大熊的心情是怎样的？ 引导幼儿学一学大熊和小动物们打招呼的样子，尝试用动作表情来表现大熊热情邀请背拒绝后失落的表情。 　　小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。 　　引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？ 　　3、播放【第三段】课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。。 提问：1、大熊知道小动物们不和他拥抱的原因了吗？ 2、这时大熊会怎么想呢？ （大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误） 4、播放【第四段】懂得朋友之间应该互相宽容。 讨论：1、他们去大熊要干什么呢？ 　　 2、小动物们是否原谅了大熊？为什么？ 　　你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？ 　　小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。 　　5、播放【第五段】。 讨论：1、大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？ 2、小动物们都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了？ 3、从明天开始，大熊会怎么做呢？（同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误） 小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。 6、角色表演 分角色表演，自由组织，表演故事。（带上头饰） 这个故事让我们知道了，平时欺负人，会失去朋友的支持和信任。但如果认识到自己的错误，并改正，就会有很多朋友的。 四、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移， 一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。 五、快乐拥抱节 1、如果我们也来过拥抱节，你想得到多少个拥抱？你都 想拥抱谁？ 2 、听音乐一起过拥抱节《找朋友》 同班拥抱自己的好朋友，回家中拥抱子的家人