江苏专用版2020高考语文二轮复习专题二古诗鉴赏训练三赏析佳句课件.ppt

训练三 赏析佳句 专题二 古诗鉴赏 练前提醒 赏析佳句常见的提问方式：请赏析某一联 ( 句 ) ；赏析某一联 ( 句 ) 的妙处；赏析某联 ( 句 ) 的表达效果。 “ 赏析 ” 是题干关键词。 赏析从四方面入手：①手法。 ( 最常考的是借景抒情、虚实结合、对比、用典等。 ) ②内容。 ( 写了 …… 内容，或者 …… 情景。 ) ③情感。 ( 表达了作者 …… 的情感，或 奠定了某种情感基调，或渲染了 …… 的气氛。 ) ④结构。 ( 与题目或前后某个词语 对应；引出后面某处内容；为后文抒情做铺垫；言有尽而意无穷，给读者留下想 象的空间。 ) 一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阅读文签：五律＋羁旅思乡 江 月 杜 甫 江月光于水，高楼思杀人。 天边长作客，老去一沾巾。 玉露团清影，银河没半轮。 谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。 鉴赏 前四句写诗人羁旅他乡的愁绪，属自叙的内容。江月漾光于水上，诗人高楼 一望，顿觉身寂影孤，愁思逼人。诗人远在天边，长时间离开家乡，久居在外。看 着逐渐老去的身影，眼泪止不住地流了下来，想着自己是否会客死他乡，眼泪不觉 地湿了衣襟。颈联写月影沉沉，引出下文。尾联写思妇的月夜之悲，收束全篇。露 水在月光的折射之下，显得晶莹剔透，呈现出一片清影。月亮半掩在如天河般的云 层之中。虽然夜已深了，但仍有织锦回文、思念远人的妇人并未休息，吹灭蜡烛， 蹙眉赏月。通过 “ 眉颦 ” ，写出了妇人忧愁的神态，暗示了其愁思与诗人相同。诗 人站在思妇的角度写自己的念远怀乡，思乡之情更加真挚感人。 1. 说说这首诗的构思脉络。 (5 分 ) 答案 先从 “ 江月 ” 起笔，交代望月的地点，点明触发愁情的起因。接着写愁的原 因，久客他乡，至老未还。然后写月景，为笔墨转向另一空间的思妇做准备。最后 设想思妇月夜所为，收束全篇，表达望月怀远之情。 解析 诗歌首联写高楼赏月，引出孤寂愁绪；颔联写久居他乡，感叹年老体弱以至 落泪；颈联写月影；尾联通过 “ 挑 ”“ 灭 ”“ 眉颦 ” 写思妇月夜下的行为。诗人先 由周边环境引出情感，再解说原因，最后以月下思妇作结。 2. 简要赏析尾联的表达效果。 (6 分 ) 答案 ①想象月亮之下，有思妇与自己一同愁思，表达思乡念远之情。 ② “ 谁家 ” 推己及人，扩大了望月怀乡者的范围，使感情更加蕴藉深沉。 ③借用苏蕙织锦的故事，暗示思妇和离人之间的情感。 ④ “ 灭烛翠眉颦 ” 暗示望月怀远，扣合诗旨，感情深挚又含而不露。 ( 每点 2 分，答出 三点即可得满分 ) 解析 尾联中，诗人发挥想象，描写思妇的行为，表达思乡念远之情； “ 谁家 ” 扩 大了望月怀乡者的范围，使思乡之情更加真挚动人；化用典故，用苏蕙为在异乡变 心的丈夫写就凄婉哀痛的情诗、织成锦绣回文图的故事，写思妇与游人之间的情感； “ 灭烛翠眉颦 ” 含蓄地表达了诗人的情感，深化了诗歌的主旨。 二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阅读文签：宋词＋隐逸生活 渔家傲 谢 逸 秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿 双鲤。 自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独 枕莎衣睡。 鉴赏 本词描写的是一位独来独往、自由自在的渔翁，隐蕴着词人对淡泊宁静的 隐逸生活的向往。 词上片写景，下片在景中插入渔翁，抒发情致。开篇两句淡淡着笔，轻轻点染，将 秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。秋景中， “ 一叶小舟 ” 的出现， 为渔翁的出场做好了铺垫，而 “ 一叶小舟 ” 又自然和谐地融入了这一派秋景之中，浑然 无间，令人叹服。 “ 兰棹舣，柳条带雨穿双鲤 ” 紧承上句，呼应 “ 一叶小舟 ” ，写渔翁 垂钓归来靠岸泊船时的情景。 “ 双鲤 ” 是渔翁垂钓的成果，但渔翁本人此时仍未出现在 读者面前，给人以呼之欲出却又难觅其迹的神秘感，为下文渔翁的出场渲染了气氛。 下片突兀而出，直叙渔翁的自叹。由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用 “ 直钩 ” 钓鱼，所以感到所获不丰。接着笔锋一转，从笛声的悠扬中顿现渔翁豁达的心境，何必 为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？后三句写渔翁享用鲜美的鱼肉，畅饮美酒，枕蓑衣 而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。 全词轻快活泼，画面生动，清秀典雅，极富情致，颇有隐逸之风。词中之渔翁，正 是词人自己真实的写照！ 3. 围绕渔事，词人的情感是如何变化的？请简要分析。 (5 分 ) 答案 ①先是垂钓时，秋日小河的景色如画般迷人，充满