新部编版六年级语文下册3、古诗三首之《迢迢牵牛星》教学课件.pptxVIP

新部编版六年级语文下册3、古诗三首之《迢迢牵牛星》教学课件.pptx

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;迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 ; 《古诗十九首》,最早见于南朝梁萧统的《文选》,是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首,写作年代大约在东汉末年。;;迢迢:遥远。 河汉女:诗中指织女星。河汉,指银河。 ???札:织机发出的响声。 机杼:织机的梭子。;迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛星,皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章,泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许? 盈盈/一水/间,脉脉/不得/语。;诗歌赏析;译文:牵牛星是那么的遥远而明亮,织女星是那么的皎洁而遥远。;纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。;我的牛郎啊……;译文:织女正摆动柔长洁白的双手,织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布,她哭泣的泪水零落如雨。;河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许。; 结合牛郎织女的故事,你能说一说这首诗表达了什么情感吗?;交流讨论: (1)找到对织女动作描写的句子,分析这里的动作描写有何作用? (2)织女是天上最能织布的人,而且那么忙碌,为什么却织不成一匹布呢? (3)银河很清很浅,应该能自由往来,那为什么两人却不能见面的呢?表现了怎样的感情? (4)读了“盈盈一水间,脉脉不得语”这句诗,你能想象到什么样的画面? ;(1)“擢”写出织女伸手摆动的劳动姿态,“弄”写出了织女织布的娴熟。既写出了织女的勤劳形象,又写出她孤寂苦闷的心情。 (2)因为她被思念折磨得没有心思织布,内心悲痛。 (3)是有人不希望他们见面。表现了怨恨、痛苦的感情。 (4)一位女子泪光盈盈地站在水边,含怨带愁地望着牛郎的方向。 ;交流讨论: 找到诗中的叠音词,读一读,想一想词的意思是什么?有何好处?;交流讨论: 这首诗借牛郎织女的故事,表达了什么感情?;再见!

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