第7讲《半包围结构(二)》教案.pdfVIP

精品文档 《半包围结构》 教案 张郭中心校 赵小华 习字内容： 《写字指导》P6-7 写字：（周 闭 同 函 画 幽 区 巨 达 司 氧 可 ）和一段话 。 习字目的要求： 1、学习书写半包围结构字的字。 （以“周” “函”“区”字 和“司”等字为例，分析字的结构，练习书写半包围结构的 字。） 2、掌握书写要领， 能很快确定半包围结构的字书写时的要领， 并能找出书写中的病因，对症下药，使字书写美观。 3、练习临写一段话， 做到行款整齐、 端正、 美观，力求入体。 4 、知道汉字是中国优秀的文化传统，做到提笔即是练字时， 继续培养学生“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯” ，培 养学生对汉字的审美能力和练字兴趣。 习字重难点： 掌握半包围结构汉字的书写要领，能很快确定半包围结 构的字书写时是那种类型的字 , 并能找出书写中的病因， 对症 下药，使书写美观。 课前准备： 师生作品 PPT 教学流程 课前谈话： 汉字“疆”的故事，感受汉字的内在美。 疆 ，早期甲骨文 两块 “田 ” 上下错开排列，表示田界。该款甲骨文发展到金文 后， 在两块田地之间添加三道横线指事符号，突出 “界线 ”。晚期甲骨文 加 （弓，武器，表示以 。 1 欢迎下载 精品文档 武力护卫的领土），表示以武力护卫领土。 造字本义：以武力护卫的广大领地 。晚期金文 基本 承续晚期甲骨文字形。晚期篆文 加 “土 ” ，强调 “领地 ”主题。 一、导入新课 课件演示师生书法作品，感受汉字的美。 二、新授部分 （一）揭题解题 1. 板书课题：半包围结构（生书空） 这节课我们学习半包围结构字的写法。 2. 了解半包围结构字的四种分类 （屏幕出示：上包下 下包上 左包右 右包左 ） （二）学习新知 第一类—— 屏幕出示：上包下 1. 下面，我们学习半包围结构字的第一类。 2. 屏幕出示，以“ 周 ”为例，分析如何书写左包右的字才美 观。 3. 师范写“周”后，学生练习书写“周” ，临写一个。 4. 被包围部分如何处理才得当，分析病因。 5 ．师评点生的书写情况，学生练习书写“周” ，描一个，临 写一个。 适当点评。 6. 觉得有进步的给自己一个红圈圈。 第二类—— 屏幕出示：下包上 1. 学习半包围结构字的第二类。 2. 屏幕出示，以“ 函 ”为例，分析如何书写左包右的字才美 观。 3. 师范写“函”后，学生练习书写“函” ，临写一个。 。