二年级上册数学教案-6.1. 象形统计图与统计表｜冀教版.doc

《象形统计图与统计表》教学设计 教材分析： 教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了条形统计图和统计表。本课在一年级学生已经学习了简单的分类整理的基础上，继续学习统计，让学生学习整理随机出现的简单数据，并把经过整理的数据填入简单的统计表。学生虽然已经有了一定的分类整理经验，但是毕竟对统计没有明确的意识，所以在统计过程中，要逐步的渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。 教学目标：掌握简单的数据收集和整理的方法，认识象形统计图和简单的统计表。 教学重点：会用自己的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表和象形统计图中。 教学难点：经历数据的收集、整理和描述的过程。 教学过程： 一、创设情境 师：八月十五是什么节日？ 生答:中秋节 师：你们知道中秋节有哪些习俗吗？ 生：吃月饼，赏月。 师：大家刚过了中秋节，中秋节过得好不好？谁来说一说你的中秋节是怎么过的？ 师：大家的中秋节过得真热闹，羊村的羊儿们也想过一个热热闹闹的中秋节，它们正在开会讨论为中秋节准备什么？我们一起去听听吧！ 村长对大家说：中秋节马上就要到了，我们是不是应该做些准备工作呢？ 喜羊羊：我们需要准备一些月饼、水果，最好再来点音乐。坐在院子里，一边聊天，一边赏月。 村长：好主意，但是月饼口味不同，水果也有好多种，喜羊羊，你去统计一下羊儿们都喜欢吃哪种水果和什么口味的月饼？ 喜羊羊：好的，没问题。 喜洋洋把大家召集在一起，一个一个统计起来！ 二、过程与探究 1、 喜洋洋很快就把羊儿们喜欢吃哪种水果统计出来了，我们一起来看看吧！ 1、 展示羊儿们喜欢吃的水果调查表 2、 请同学们根据上面的调查情况，小组合作统计一下羊儿们喜欢吃的水果。 3、引出统计表并完成统计表。 4、 说一说你从表中观察到了什么？ 老师也想到了一个好办法，就是把同一类的水果放在一起。（屏幕展示） 1、引出统计图并观察统计图。 2、说一说统计表和统计图的区别。 把统计表中的数据用不同颜色的色块表示出来并全班展示。 三、实践与应用 1、 展示羊儿喜欢吃的月饼统计表。 2、 说一说你从表中观察到了什么？ 3、 把统计表中的数据用不同的颜色在统计图中表示出来。 4、 根据表中的信息，你还能提出哪些数学问题？并解决。 四、小结 教学反思： 本节课以喜羊羊统计水果和不同口味的月饼引出新课。主要分为以下几个方面： 一、学会分类，观察水果图思考怎样分类，形成表格，引出统计表，并对统计表进行简单的分析。 二、通过对同一类水果的摆放，形成象形统计图，并对象形统计图进行简单分析。 三、观察统计表和象形统计图，了解它们的区别。 四、用涂色块的形式表示数量，并能做一些简单的练习题。 五、根据象形统计图能够完成统计表。 第四环节图色块时没有讲清楚起始位置，导致横着的图会涂色，结果后面变成竖着的图了就有的同学不会涂了。