《金色花》 教学PPT课件【部编新人教版七年级语文上册（统编）】.pptVIP

* 第二单元 · 第7课 金色花 新课导入 世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你 生字学习 读准字音，理解生词 嗅( xiù )： 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ｙǎｎ） 匿笑( nì )：偷偷的笑。 祷告( dǎo )：向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )：洗澡。比喻承受润泽、培育。 膝上（xī） 荫 （yīn） 林荫 （yìn）庇荫 整体感知 （1）注意重音、语速、节奏、感情。这首诗的感情基调是怎样的？ 听读《金色花》（可播放“课文朗读”） 这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。 （2）请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？ 写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。 母子情深 妈妈 我 做祷告时 悄悄开放，散发出香气 读书时 将影子投放在书页上 到牛棚时 突然跳到眼前变回原形 —— —— —— 回报母亲： 孩子变成一朵金色花来回报母亲的爱。 金色花 表达作者对孩子的喜爱。 孩子变成金色花，意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的。 （金色：母爱的光辉） 整体感知 （3）文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 阅读诗歌，思考： 孩子变成一朵金色花，为什么一而再不让妈妈知道？ 不让妈妈知道自己： 孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，回报母爱应该不求夸奖。 整体感知 ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （表现出孩子的调皮，得意，骄傲。） （表现母亲的焦急惦念。） 诗句应读出什么样的语气？ 美读散文诗 ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？） （表达出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （表达出母亲见到孩子又惊又喜，这是对孩子的嗔怪。） 美读散文诗 诗句应读出什么样的语气？ 孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。 释疑探究 1.“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？ 2.作者为什么把孩子想象为金色花？ 金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金 黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 这样会给妈妈带来惊喜，妈妈生活得更加温馨。给妈妈带来快乐…… 释疑探究 3.“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？ 4.你喜欢这种回报母爱的方式吗，为什么？ *