教师培训心得体会(多篇)PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 教师培训心得体会 通过参加本年度的培训，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标， 提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心， 在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有 了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠” 式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于 教育工作实践。以教 师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长， 充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应 具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师 要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。 2、转变学生观念 在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、 学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努 力发现学生多方面的 优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很 多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的 伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需 要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握 方法，学会学习，不能 只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学 生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学 生的智慧，给学生充分的空间、时间， 发挥出他们的想象力和创造力。刘 良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是 学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引 起学生主动学习。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 二、大胆尝试，积极实践 要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作 中。当今社会、科技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学 习的东西越来越多元 化，多学科的知识都要涉及，只有不断的去学习才能 胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成 良好的学习习惯，掌握学习策略和发 展能力，创设丰富的教学情境，激发 学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利， 为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与 学生一起分享他们的情 感体验和成功喜悦。初 中数学教材中所安排的探究性活动，教学中通过类 似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维 方法，使学生积极的获取数学科学知 识，领悟科学探究方法。教师教学中 要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯 下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学 生，让学生充分的展 示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力， 不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学 习活动。 要主动参与、实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的 教学特色，落实课堂的有效教学。 三、教学要与科研相结合 作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经 验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久 而久之，势必会造成教 师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的 教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成 了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。 在充分尊重教育者的基础上，强调 打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、 方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由 陈旧的知识经验积累 起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相 结合，做一个科研型教师。 四、提高教育教学能力： 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需