市教育局委员学习实践科学发展观活动的意见.docxVIP

市教育局委员学习实践科学发展观活动的意见 根据《中共*市委关于开展第一批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》*安排，市教育局为参加第一批深入学习实践科学发展观活动的单位。为切实搞好学习实践活动，现结合我局实际提出如下实施意见。 一、学习实践活动的指导思想和主题 开展学习实践活动的指导思想：全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、教育改革出成效”的总体要求，通过深入学习实践科学发展观，着力转变不适应教育事业科学发展的思想观念，在解放思想上有新飞跃；着力深化教育改革，在创新教育体制机制上有新突破；着力解决影响和制约教育事业科学发展的新问题，在突破发展难题上有新提升；着力解决群众反映和关注的热点、难点问题，在改善教育民生上有新举措；着力加强机关行政效能建设，在提高机关工作效率和服务水平上有新提升；着力提高建设和谐教育的能力，把科学发展观贯彻落实到教育发展的各个方面，努力把教育局党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把机关党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，为建设教育强市、推动*经济社会又好又快发展作出积极贡献。 开展学习实践活动的主题：坚持科学发展，奋起三次创业，推进教育改革。坚持科学发展，是学习实践活动的根本要求，是*可持续发展的必然选择，也是*教育实现更好更快发展的必然选择；奋起“三次创业”，是*赢得竞争优势、实现加快发展的路径与方略，也是*教育在科学发展观的指导下打开新局面、创造新业绩的机遇；推进教育改革，紧扣市委提出的学习实践活动主题，是适应现代教育发展形势的需要，也是破解我市教育发展难题、再提教育发展水平的关键。全体党员干部职工要牢固树立改革创新意识，把推进教育改革这一要求贯穿学习实践活动始终，以学习实践活动推动教育改革发展。 二、学习实践活动的目标要求和原则 （一）学习实践活动的目标要求 1、进一步增强科学发展的意识。加强学习与教育，使全体党员干部职工特别是党员领导干部，加深对科学发展观的理解和认识，准确把握科学发展观的内涵和精髓，把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的政策措施、领导科学发展的实际能力，将学习实践科学发展观转化为党员干部职工增强内涵修养、提高思想觉悟、投身科学实践的自觉行动。进一步解放思想，统一思想，使全体党员干部职工在教育事业优先发展、科学发展上形成共识。 2、进一步提高科学发展的能力。对照科学发展观的内涵和要求，采取有效措施，切实解决党员干部职工在能力和水平方面与科学发展不相适应的问题。通过学习实践活动，推动领导班子不断提高科学决策能力、科学管理能力、科学探索能力；推动中层干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、为学校和师生办实事能力；推动全体职工不断提高学习能力、创新能力、业务能力和实践科学发展的能力。 3、进一步创新科学发展的体制机制。要围绕学习实践活动的主题，突出推进教育改革这个重点，注重理论与实践相结合，切实推进教育的理论创新、实践创新和制度创新。重视建章立制，在推动教育事业优先发展、科学发展的各个方面形成一系列符合科学发展观要求的新的制度。深化体制机制改革，进一步健全和完善教育工作的领导和管理体制、学校和教师的考核评价机制，增强教育发展的生机和活力。进一步改变传统、落后的教育观念和教学方式，坚持办学以人才为本、以教师为主体，教育以德育为先、以育人为本，教学以教师为主导、学生为主体的观念，科学规划教育发展，更好地统筹教育的改革、发展、稳定，推进教育事业科学发展。 4、进一步破解科学发展的难题。通过学习实践活动，找准影响和制约教育科学发展的难题，深入分析原因，科学制定对策，努力突破发展瓶颈，推动我市教育更好更快发展。一是抓住国家加大投入拉动内需的机遇，积极向上争取建设资金，破解农村学校特别是边远农村学校办学条件差的难题，在缩小城乡办学条件差距上实现新突破。二是以增大投入，壮大师资队伍、优化职业学校专业设置、推进培养模式创新、坚持走联合办学道路等为抓手，增强职业教育的吸引力，破解职业教育发展与经济社会发展不相适应的难题，在激发职业学校办学活力、提高办学成效上实现新突破。三是改革教育方式，改变教师教学观念和方法，破解应试教育在学校、教师、学生、家长心中根深蒂固的难题，在深入推进素质教育、全面改革教育教学方法，培养德、智、体、美、劳综合成长型人才上实现新突破。四是加快教育资源整合和城区学校扩建，破解学校布局不合理、城区学校大班额问题突出的难题，在学校科学布局、教育资源合理配置上实现新突破。五是以实施义务教育阶段绩效工资为契机，改革对学校的考核督查制度，建立健全学校绩效考核机