第七课时---第一单元复习.docVIP

课 题 第一单元复习 课 型 复习 课 时 第7课时 备课教师 秦 勇 上课教师 上 课 时 间 教学目标 知识与技能： 1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系。 2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。 过程与方法： 在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。 情感、态度与价值观： 培养学习兴趣，学会合作学习 教学重点 复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。 教学难点 在计算过程中理解乘除法之间的联系。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、创设情境，导入新课：（出示课件） 星期天，一群同学一起到科技馆参观（出示相关的数学信息） 1、学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元。 2、提出数学问题并解答：一共有多少名同学？80÷8=10（人） 3、变幻信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？ 4、学生独立解答：8×10=80（元） 5、观察“80÷8=10”和“8×10=80 二、合作交流，解读探究 1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反。 2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。 3、教材第12页第4题，学生独立完成，然后交流自己是怎样想的？ 三、应用迁移，巩固提高 1、教材第13页第7题：填表 学生先独立填表，再交流订正，说说自己是怎么算的。 2、教材第13页第6题，学生独立完成。 四、总结反思，拓展升华 1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？” 2、教材第13页第5题。 独立完成。你是怎样判断两个算式的大小的？ 五、作业：单元测试 积极思考回忆本单元自己有哪些环节掌握的不好 自己独立思考、小组合作解决数学问题 做练习巩固本单元知识 思考自己的收获和不足 课堂练习 做练习题 课后作业 单元测试 板 书 设 计 乘除法知识总结 5*20= 15*3= 40÷5= 18÷3= 教学反思 本节课是对整个单元的整理和提升，一方面注重对本单元知识的整理，另一方面通过练习题巩固本单元知识。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。