三位数加减三位数的验算方法——窗口4.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 三位数加减三位数的验算方法 教学内容： 青岛版二年级（下册）第58—60页（信息窗4）。 教学目标： 21世纪教育网21世纪教育网 1．知识目标：结合具体情境，探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。 2．能力目标：在探索验算方法的过程中，初步学会整理、归纳知识的能力，逐步养成认真检查，仔细验算的良好的学习习惯。 3．情感目标：通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重难点： 学会验算。掌握三位数加减三位数的检查方法。 教具、学具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 师：同学们在前面我们已经学习了勤劳的小蜜蜂，知道了蜜蜂王国里发生了很多有趣的故事。今天在蜜蜂王国里又发生了一件有趣的事情“国王查账”，大家想不想知道？老师就带你们去。 二、复习旧知 课件出示：请说出下列算式各部分的名称： 35+27=62 98-59=39 （指名回答）根据刚才的回答思考：你能不计算，直接由第一个算式推算出第二个算式的结果吗？（指名回答）及时订正。? 三、讲授新课 1.提出问题 刚才大家表现得很棒，现在我们就一起走进蜜蜂王国，看看又发生了什么有趣的故事。课件出示主题图（国王查账）。 观察这幅主题图，你发现了哪些数学信息？指名回答。 一队生产573克，二队生产318克，一共生产8