初中生学业情绪与学习自控力的关系——学业自我效能感的中介作用及教育对策研究.pdfVIP

初中生学业情绪对学习自控力的影响-学业自我效能感的中介作用及教育对策研究 初中生学业情绪与学习自控力的关系—学业自我效能感的 中介作用及教育对策研究 摘 要 初中阶段是人一生中的重要阶段，是成长的关键期，学生在初中阶段是青春 期的开始，不仅经历着生理上带来的变化，还承受着心理上的急剧变化，但是学 习生活仍然是初中阶段最主要的生活。近年来围绕初中生学习生活的研究越来越 多，尤其是有关初中生学业的影响因素更是大家热衷研究的课题。学生的学业情 绪、学业自我效能感和学习自控力都是影响初中生学习生活的重要因素。再加上 近年来，越多越多的初中生出现焦虑，厌学等情绪问题，同时整体的自控力水平 也在不断下降。因此，探究如何更好的培养积极的学业情绪，提高学业自我效能 感，提高自我控制能力，对于初中生改善学习现状，提高学习成绩具有重要意义。 本研究通过问卷调查法，对重庆市的某两所学校的421名初中生进行调查研 究，采用 《青少年学业情绪量表》、《学业自我效能感量表》和 《初中生学习自控 力量表》进行调查研究，通过描述性统计对三个变量的总体现状进行分析；通过 T 独立样本 检验和单因素方差分析研究三个变量在人口学变