波尔多大学建筑系馆..doc

? ??????????????????? 波尔多大学建筑系馆 ????? 因为是西扎的母校以及后来他执教的地方.系馆位于横穿波尔多的DOURO河高高的河岸上,被分成了地上地下相连的很多块.其中最大的一个体量—北翼—形成了三角形内院的围合,楼中包括了办公室,演讲厅,一个尚未使用的半圆形的展厅,还有一个天棚上有一道令人惊讶的天光的图书馆.在河边的建筑是教室,每个都不一样,临街的立面明显的表现出了拟人的特征,这也是一个常常出现在西扎部分作品中的元素.?? ?????? 有些人,包括一些职员在内,都批评西扎的设计中教室和服务大楼太小,指责他为了实施他自己的设计而迫使班级的规模减小.对于这样的指责,西扎以他惯有的直率态度回答道:四个塔楼的设计是为了使学生能从每一个窗口中看到不同的风景.亭子状的屋顶还有许多其他的考虑.我希望将学校对着河敞开.我想创造一个明确的中心,可是仍然保持建筑与周围已有建筑的联系.给我的项目是为了修部大楼,它可以为500个学生以及15队每队15人的学生服务.我不能改变这个.我必须在所提供的那么多平方米上工作.他们还规定了走廊和其他聚集场所的面积不超过总面积的30%.我努力想把它争取到40%,不过没有成功.这是个大的失误.一个学校需要聚集和交流的开放场所.我明白这也有经济上的原因,不过花在教育上的钱绝对物超所值.’ ????????????? ? ????????? ? ?? 立体动态空间——波尔图建筑系 从外观来看，这是一组不太气眼的建筑，四座体量不大且明显相互独立的个体分散在高高的河岸上一块长条的土地上。不过进入室内，才察觉它的不凡：通过地下3米处一条长而窄的走廊把各个单体连成一体，室内空间的流动随处可见，流线型的坡道即起联系空间的作用，也作为一个学生作品的展览空间，行程流线打破了平面空间划分与楼层之间竖向空间划分的界限，使人不知不觉到达另一空间。整个空间设计充满不定性和多义性，带着一种动态空间的丰富感。这种四维动态空间的最大特点是平面与垂直、人工与自然的界限被打破了，形成一个在二个度向上立体流动的空间。以前作为上下层之间联系的楼梯正逐渐被坡道和倾斜的楼板取代，行走其间，在坡道和楼板的引导性下不知不觉地从一个层面到另一个层面，完全感觉不到约束。 四维的立体动态空间使人们对空间的理解更上了一个层次，为建筑的发展开阔了更广泛的前景，也更符合现代时代的需求。 阿尔瓦多·西扎的波多大学建筑系馆 ?基地位于Douro河和Via Panoranica高速公路之间的平台上，整体的设计如一座卫城。所有的元素根据基地地形及文脉景观的角度排列。东面新的小门于西面的旧门构成了基本三角形平面的两个顶点，加上Carlos Ramos的一角及Quinta da P’ovoa的围墙，界定出整个三角形的设计平面，建筑物被成排并列于靠近公路及河边的两侧。 ? ? ? ? ??? Siza根据基地周围的建筑纹理，在与河平行的一定高度布置建筑体量，以构成此区域建筑景观的整体美感。体量相似的四栋教学楼，以屋顶及开窗的变化，使其拥有各自的建筑表情却不流于混乱。以环境文脉中已有的元素、景观及开窗方式作为设计创作的构思，经过一段内部空间与开口景观及光线关系的思考，才塑造出最后呈现出来的形体。并且运用“漫步建筑”的概念（每一个不同的地点，经过人的行为活动，便会渐渐形成建筑与文脉间的确切关系。）将设计建立在人的活动之中，无论在空间、流线、结构或细部处理上均与整个文脉紧密地结合在一起。建筑隐约地流露出一种特别的新现代主义的味道。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ???? ??????????????? SETUBAL的教育高等学校校舍 ????? 位于由SADO, MARATECA, SAO MARTINHO三条河冲击而成的三角洲的北岸.葡萄牙的评论家MATOS这样描述过他在这个绝对古典的布局中所感到的渗透其中的不平静感:’ 这当然是个有吸引力的设计,因为它超凡的美丽,虽然是一种在平静中蕴藏着纷乱的美丽,因为它的存在所释放的混乱….在空白,数量合理性赤裸裸的对比中,产生了一个消极的,带威胁性的形式: 一个类似于一张阴沉的人脸的楼梯的立面; 一个缓缓舒展似乎随时都要缩回他的壳里,关闭所有能进入内部的入口的海兽;一个在它倒塌瞬间被凝固起来的构架;在任何地点都能看到的两座随时都会吐出黑烟的高耸的烟囱;一棵映衬在天空下软木树参差缠绕的树枝. ?????? 应该说西扎是刻意的设计了围绕在上面提到的那棵树旁边的SETUBAL工程,不过他自己的话更准确的表述了实际情况:那片基地上种满了树,不过我们不得不砍掉一些以修建房屋.我告诉他们能不砍的树就不能砍.当他们停止砍树时,我看见那棵树正好在场地的中间.我说这真是个奇迹.如果没有这棵树的话