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第二章教师职业道德的基本规范
第三节关爱学生
【问卷调查】5所中小学120教师90%与%
关爱学生的内涵与特点
()关爱学生的内涵
1.表述
是指教师能从高度的责任心和社会责任感
出发,
学生,
教育学生
为国家、为社会培养德才兼备的社会义
建设人才。
【案例】“高三王老师,你不会有好结果”
教师“爱”的五种要素
完整的爱,健康的爱,理应包括这样五个豪素:
了解、尊重、关怀、给予,责任。这五者是一个整
体
倘若缺乏了解,爱就是盲目的;
倘若缺乏足够的尊重,爱就会变为支配与控制;
倘若缺乏与给予,爱就是空洞和苍白的
倘若缺乏责任,爱就是轻薄的。
《青年教师成长之旅》林格
2.关爱学生含义的理解
口人道的爱
提倡关怀人、爱护人、尊重人
【案例】梨一样的苹果:米哈朵夫尤里目米
丘林
口社会的爱
包含社会责任和职业责任在内
口宽容的爱一关爱学生的核心原则
爱的形式后很多种,严是一种爱,宽容也是量种爱
学生所犯的错误有理由得到教师的谅解,更有权力
得到
老师的宽容
m公不及格“
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