在大海中永生3.docVIP

第三课时　　教学要求：　　　1、有感情地朗读课文。　　　2、在熟读课文的基础上，背诵课文的5、6、7节。　　　3、理解课文内容，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。　　教学过程：　　一、复习导入：　　　1、师：A、上节课我们学习哪两部分，大家回想一下，第一部分写了什么？　　　　　 　B、那架专机是怎样飞向大海的？　　　　　 　C、摰偷偷兀夯旱財表达了人们怎样的心情？　　　　　 　D、大家想看看当时的情景吗？（播放录象）　　　　　 　E、配乐齐背第一段。　　　2、师：A、飞机飞到了祖国的辽阔大海，去完成小平爷爷最后的遗愿，把骨灰……　　　　　　　　（生齐说：撒向大海）　　 　　　　B、播放骨灰撒大海的录象。　　 　　　　C、小平爷爷还是随着奔腾不息的浪花离去了，而浪花会帮助小平爷爷完成他未了的心愿，把他带到他生前希望去的地方。也许……（引读第3节）　　 　　　　D、起立齐背2、3小节。　　　3、小平爷爷的遗愿以已经完成了，人们也要……（生：告别大海）　　二、精读第三段：　　　1、指名朗读第三段，其他同学认真听后评议。　　　2、师：撍煲簧珨是什么意思？课文中又指什么？　　　3、师：摯幽怯啦煌Ｏ⒌奶紊校嗣欠路鹛健瓟　　　　　A 、听到什么了？　　　　　B 、体会一下小平爷爷说这句话时的心情，谁来试着读？　　　　　C 、为什么说是“仿佛听到”？　　　　　D 、请同学读这段话“从那……我深情地爱着我的祖国和人民。”　　　4、有感情地齐读5、6两节。　　　5、请一个小组读第7节。　　　　　师：A 、其他同学想想它在全文中起什么作用。（为全文作结，并点明课题。）　　　　　B 、你是怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”的？　　　　　C 、“在大海中永生”指的是什么？为什么已经把骨灰撒向大海了，还能??“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？　　　　　D 、有感情地齐读第7节，试着背诵。　　　　　E 、播放录象，师总结。　　　　　　　总结：小平爷爷把自己的一生都毫无保留地奉献给了他深爱的祖国和人民，使祖国更加繁荣，使人民更加幸福。虽然小平爷爷离开我们已经有七年多了，但他的光辉形象与大海同在，与祖国同在，与人民同在，小平爷爷永远活在我们心中。　　　6、齐读全文。　　三、情感延伸：（投影小平爷爷的照片）　　　1、师：学习了这篇课文，同学们觉得小平爷爷是个怎样的人？　　　2、师：今年是小平爷爷诞辰100周年，同学们有什么美好的祝愿想送给他吗？　　四、总结全文。　　五、作业：　　　1、有感情地朗读课文，熟练地背诵课文，默写5棗7节。　　　2、搜集小平爷爷的资料，以便更全面地了解他。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　在大海中永生　　　　丰功伟绩　　　　　　　　　　　　　　飞向大海：低低地　　　缓缓地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最后一个篇章　　　　　　　　　　　　　　撒向大海：呜咽　　　　痛悼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　也许……也许……也许……也许……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　超越时代、超越国界　　　　　　　　　　　　　　告别大海：与……同在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在大海中永生 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。