第六章 幼儿社会认知发展与教育［新版］.pptVIP

水平3　儿童把社会地位上存在优势、身体上存在优势、知识上存在优势的人看作权威，对权威的崇拜和畏惧影响着儿童的思想和行为。 二、 社会认知的内容 （二） 社会环境的认知 对家庭的认知 对托儿所、幼儿园的认知 对社会机构的认知 对家乡、国家与民族的认知 二、 社会认知的内容 （三）社会角色的认知 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。色的认知。 二、 社会认知的内容 （四） 社会规范的认知 社会规范认知的形成，是儿童社会认知发展的一个重要方面，也是儿童社会化的主要任务之一。 二、 社会认知的内容 （五） 社会重大事件的认知 重大社会事件的认知，是幼儿了解社会、关心社会的一个重要途径。 二、 社会认知的内容 优选文档 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 优选文档 * 第一节　 社会认知的概念和基本内容 第三节　 幼儿社会认知教育活动设计与实施 第二节　 幼儿社会认知发展的年龄特征 优选文档 * 大班:《我的家庭树》 我的爸爸像爷爷和奶奶，因为爸爸是爷爷奶奶的儿子。 我的妈妈像外公和外婆，因为妈妈是外公外婆的女儿。 我像爸爸和妈妈，因为我是爸爸妈妈的孩子。 我还像爷爷和奶奶，因为我是爷爷奶奶的孙子。 我又像外公和外婆