单韵母o教学设计.pdfVIP

精品文档 课题： 学习单韵母Ｏ 设计者： 杨 艳 年级：学一 教学内容 学习单韵母Ｏ 1. 学会单韵母 o，能读准音，认清形，并能在拼音格内规范书写 o 。 教 学 2. 认识声调符号，掌握 o 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 目 标 3. 纠正学生的发音，掌握发音方法，为说好普通话打好基础。 教学重点 能直接读出带声调韵母的音 教学难点 用 o 的四声练习说话 课时安排 一课时 教师：课本、卡片 课前准备 学生：课本、练习本 教学流程 共 享 同 案 （一） 小朋友，上节课我们学习了第一个单韵母ａ，它是家里的老大，今天我们来认 创 识老二，你想认识他吗？ 设 情 境 一、学习发音。 （二） 趣 出示： 味 1、小朋友看这是一只什么？你在哪里见过它？引出儿歌： 教 A：公鸡打鸣 o o o 学 B：齐读，开火车读 C：注意口型，老师示范，学生跟读。 D：圆圆嘴巴 o o o ， o 像什么呢？ 。 1 欢迎下载 精品文档 o 像一个圆圈子 二、学习书写 1、出示： 1) 这是什么？ 2) 它叫四线三格，也叫拼音格，是汉语拼音的“家” ，要求要写规范。 3) 老师范写，学生仔细观察， o 是几笔写成的？注意写得方向 4) ： 2、书写口诀：从左到右画个圆，上下都挨线。 3、练习书写 o，老师巡回指导。 三、学习 o 四声。 1、复习四个声调。 口诀：一生平，二声扬，三声拐弯四声降。 2、出示： 1) 齐读，分组读，开火车读 2) 打乱顺序读 4 、练习书写 1. 巩固练习 （三） 游戏， 巩 “捉迷藏” 固 老师把准备好的字母卡片藏在教室的各个地方，请几位小朋友上台，蒙住 积 眼睛，藏好卡片后，开始寻找，找到卡片后，读三遍， （设有奖惩制度） 累 活动反复进行 。 2 欢迎下载 精品文档 （四） 小朋友们这节课表现的非常棒，都很认真，读的也非常好，老师希望大家以后 全 就这样，认真听讲，大胆发言，好吗？ 课 总 结 单 韵 母 板 书 设 圆 圆 嘴 巴 o o o 计 修改