教学成效测量与评价.pptVIP

第一节教学测量与评价及其作用 教学成效的测量与评价是教学过程中的重要 环节,也是教育心理学的重要组成部分。 、教学测量与评价的涵义 )教学测量与教学测验 教学测量是考核教学成效的一种方法,是一种收集 资料数据的过程。它是借助于一定的教育测量工具 及其操作,根据某种标准和一定的操作程序,将学 生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生 对所测问题了解的多少。 教学测验是测量一个行为样本的系统程序, 即通过观察少数具有代表性的行为或现象来 量化描述人的心理特征,为了减少误差,测 验在编制、施测、评分以及解释等方面都必 须遵循一套系统的程序。 (二)教学评价 教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的 资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的 过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养 方案作出决策。具体而言,教学评价是一种系统 化的持续过程,包括确定评估目标、搜集有关的 资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出 决定等步骤。 教学评价主要包括以下两个方面的工作 ÷1.教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学成 效作出确切的诊断 ÷2教学评价必须对教学的成败原因进行分析,并 对今后教学工作的改进方面作出明确的规定。