教师职业道德第三节 关爱学生.pptVIP

关爱学生的内涵与特点 (一)关爱学生的内涵 1.表述 是指教师能从高度的责任心和社会责任感 出发,学生, 教育学生 为国家、为社会培养德才兼备的社会非义 建设人才。 【案例】“高三王老师,你不会有好结果” 教师“爱”的五种要素 “完整的爱,健康的爱,理应包括这样五个要素: 了解、尊重、关怀、给予,责任。这五者是一个整 体 倘若缺乏了解,爱就是盲目的 倘若缺乏足够的尊重,爱就会变为支配与控制; 倘若缺乏与给予,爱就是空洞和苍白的 倘若缺乏责任,爱就是轻薄的。 《青年教师成长之旅》林格 2.关爱学生含义的理解 口人道的爱 提倡关怀人、爱护人、尊重人 【案例】梨一样的苹果:米哈朵夫尤里图米 丘林 口社会的爱 包含社会责任和职业责任在内 口宽容的爱一关爱学生的核心原则 爱的形式后很多种,严是一种爱,宽容也是种爱 学生所犯的错误有理由得到教师的谅解,更有权力 得到 老师的宽容 Nm公不及格“ (二)关爱学生的特点 1.关爱的广泛性一一范围上的要求 一是教育对象的广泛性 二是对教育对象发展的全面关心 【案例】刘夏与爷爷奶奶带大的刘大宝 2.关爱的引导性—要有教育意义 是要注意把对学生的爱与教育目的结合起来 二是要善于使爱的情感和行为富有激励性 案例】“考北大的日子