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XXXX学院/院校/高校
高中语文课程
课件·教案·讲义·检测·
20 ~ 20 学年第 学期
课 程 名 称 语 文
专 业
班 级
授 课 教 师
XXX学院教务处制
高考语文·精炼讲义
精品资源·学案课件
教 案 编 写 说 明
一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范
1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后)
3.由于课程类型(医学、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素:
(1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
(2)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
(3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。
(4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
(5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新内容。
(6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。
课程概要: (课程教案首页)
课程名称
专 业
总学时
本学期
学时
教学安排
课型(理论、实验、其他):理论
教学方法:讲授法 多媒体辅助教学
教材名称: 作者:
出版社: 版次: 书号:
主要参考书及资料:教学参考书 网络资料 与教材相关书籍
教学目的与要求:
主要教学内容:1、
教学重点与难点:
课时优案4 梦游天姥吟留别
一、解释诗歌中加点的词语,翻译画波浪线的诗句,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
梦游天姥吟留别
李白
eq \o(\s\up7(海客谈瀛洲,烟涛微茫\o(信,\s\do4(·))①?确实,实在?难求;越人语天),\s\do5( ))
eq \o(\s\up7(姥,云霞明\o(灭,\s\do4(·)) ②?暗淡?\o(或,\s\do4(·))③?有时?可睹。),\s\do5( ))④(海外来客们谈起瀛洲,烟波渺茫实在难以寻求;越中来人说起天姥山,在云雾忽明忽暗间有时还能看见。)天姥连天向天横⑤(遮蔽),势拔⑥(超出)五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南⑦(名词作状语,向东南)倾。
我欲因⑧(依据)之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌⑨(清澈)水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。eq \o(\s\up7(千岩万转路不定,迷花倚石忽已\o(暝,\s\do4(·))⑩?天黑、夜晚?。),\s\do5( ))?(山路盘旋弯曲,方向不定;迷恋着花,依倚着石头,不觉天色已经晚了。)eq \o(\s\up7(熊咆龙吟\o(殷,\s\do4(·))??震响?岩泉,\o(栗,\s\do4(·))??动词的使动用法,使……),\s\do5( ))
eq \o(\s\up7(战栗?深林兮\o(惊,\s\do4(·))??动词的使动用法,使……震惊?层巅。),\s\do5( ))
?(熊在咆哮,龙在长吟,声音震响在岩石和泉水中;使深林战栗,使山峰震惊。)云青青兮欲雨?(名词作动词
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