青岛版（六年制）四年级上册数学《 5.2 小数的数位顺序表》教学课件.pptxVIP

动物世界——小数的意义和性质5小数的数位顺序表探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业小数小数课前导入你能用小数表示阴影部分吗？??小数是由哪几部分组成的呢？探究新知整数部分小数点小数部分小数是由三部分组成的。0 . 0 5 0 . 3 6 5 1 . 6 5 1 2 . 8 7数位：十位个位十分位百分位千分位计数单位：十一（个）十分之一百分之一千分之一含义：表示几个十表示几个一表示几个十分之一表示几个百分之一表示几个千分之一探究新知小数的数位顺序是怎样的呢？小数部分没有最小的计数单位。整数部分没有最大的计数单位。数位顺序表小数点整 数 部 分小 数 部 分十分位百分位千分位万分位数位万位千位百位十位个位……·计数单位千分之一万分之一百分之一十分之一…万百十千个…百分位上是6，表示6个 ，也就是6个0.01。在0.365中，各数位上的数是几？分别表示什么？数位顺序表它是由3个0.1,6个0.01,5个0.001组成。0 . 3 6 5十分位上是3，表示3个 ，也就是3个0.1。?千分位上是5，表示5个 ，也就是5个0.001。??在计数器上拨数，并读、写出此数。拨出12.125千分位是5，表示5个0.001。十分位是1，表示1个0.1。写数要从高位起。个位是2，表示2个一。百分位是2，表示2个0.01。十位是1，表示1个十。读数也要从高位起。百分位十分位千分位百位十位个位12.125写作：读作：一十二点一二五在计数器上拨数，并读、写出此数。拨出10.04百分位是4，表示4个0.01。十分位是0，不拨珠。个位是0，不拨珠。十位是1，表示1个十。整数部分与整数的读法相同。哪一位没有珠就要写0占位。小数部分依次读出每一个数。百分位十分位千分位百位十位个位10.04写作：小数点读作点。读作：一十点零四千分位再拨下一个珠子是几，写出这个数。计数器上的数是0.00910个0.001就是0.01千分位满十颗珠子要向前一位进1。这个数就是0.01。百分位十分位千分位百位十位个位百分位再拨下一个珠子是几，写出这个数。计数器上的数是0.0910个0.01就是0.1百分位满十颗珠子要在十分位拨下一颗珠子。这个数就是0.1。百分位十分位千分位百位十位个位十分位再拨下一个珠子是几，写出这个数。小数每相邻两个计数单位之间的进率是十，与整数相同。计数器上的数是0.910个0.1就是1。十分位满十颗珠子要在个位拨下一颗珠子。这个数就是1。百分位十分位千分位百位十位个位课堂练习读出下面的小数，再说说各数中的“4”表示的意思。读作：四十二点零五42.054在十位，表示4个十。读作：八点四三8.434在十分位，表示4个0.1。读作：零点二四0.244在百分位，表示4个0.01。14.72读作：十四点七二4在个位，表示4个一。1.284读作：一点二八四4在千分位，表示4个0.001。填一填。根据数位顺序表填写。（1）小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。百分十分（2）0.7里面有（ ）个0.1；（ ）里面有7个0.01。0.07710.1（3）8个（ ）是0.8；10个0.1是（ ）。下列说法对不对。是9个0.1和7个0.001。1、0.497是由4个0.1、7个0.01和9个0.001组成的。（ ）×2、在3.33这个数中，各个数位上的“3”分别表示的意义相 同。（ ）×3、小数的两个计数单位之间的进率是10，与整数相同。（ ）×是相邻的两个计数单位之间。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?