小班蒙氏感官优质教案.doc

小班蒙氏感官教案 【篇一：蒙氏感官教学进度表】 蒙氏感官教学进度表 小班： 一 延伸教学 1、节节棒 2、双色鱼（形式排列） 3、动物配对 —— 认识动物 4、珠子分类（排除颜色干扰，进行颜色分类） 5、积木分类（颜色分类） 6、瓶子配对（瓶子和瓶盖的配对） 7、动物拼图 8、物体形态与卡片的配对 二、教具（插座圆柱体组） 1、带插座圆柱体 b 组（感官展示，配对练习） 提示：引导幼儿观察认知圆柱体的特征并点数数量，发问圆柱体像 什么、和你见过的什么东西是一样的呢。 在幼儿说出名称之后老师 要追问对杯子也是？（圆柱体）互动认知后放回圆柱体。 2、带插座圆柱体 b 组（序列展示，三阶段教学） 提示：认识最粗、最细。并请个别幼儿在老师的引导下进行排序。 强化游戏：谁不见了、找找最粗的在那里、任意两个进行辨别。 3、带插座圆柱体 c 组（感官展示，配对练习） 提示：引导幼儿观察圆柱体的渐变，感知序列，巩固圆柱体的外形 特征。配对放回圆柱体。 可请个别幼儿进行配对放回。（可点数圆柱体的数量） 4、带插座圆柱体 c 组（序列展示，三阶段教学） 提示：认知最大、最小。（强化游戏：谁不见了、最大或最小在哪 里）任意两个进行对比认知。 幼儿在老师引导下完成序列。 5、带插座圆柱体 c`组（感官展示，配对练习） 提示： 同上 6、带插座圆柱体 c`组（序列展示，三阶段教学） 提示： 同上 7、带插座圆柱体 a 组（感官展示，配对练习） 提示： 同上 8、带插座圆柱体 a 组（序列展示，自由创意图形） 提示： 同上 9、两组进行结合（例： b+c 、b+c` 、c+c` 等） 提示：任意两组进行结合练习巩固概念并进行创意拼摆。 注意事项：不能一节课教完。 10、三组进行结合（例； b+c+c` 、a+b+c 等） 提示： 同上 11、四组进行结合（例： a+b+c+c` ）找出相同的圆柱体 提示： 同上 12、教师提供和圆柱体相同的生活延伸教具进行强化认知。（例： 水杯、化妆瓶、饮料瓶） 13、完成纸上作业。（见 diy 感官相应延伸书） 粉红塔 1、粉红塔（感官展示） 提示：感知正方体外形、及体积的变化。进行错空对比，发问像什 么?(面包，桌子 ) 可请个别幼儿进行感官操作。 2、粉红塔（三阶段教学并进行排序） 提示：认识最大、最小。进行强化游戏、巩固辨别认知最大、最小。 请个别幼儿在老师的引导下进行排序。 3、粉红塔（与卡片结合并进行自由创意） 提示：教师先做示范，再请幼儿参与互动。 4、完成自上作业 (见 diy 感官用书 ) 棕色梯 1、棕色梯（感官展示） 提示：感知长方体的外形、及体积变化。感知序列进行错空对比。 延伸游戏：准备玻璃球、波波球各一个，引导幼儿观察序列及两种 球的滚动音质变化，及球在滚动时的速度变化（接触面的大小不同， 下滑速度就不同） 2、棕色梯（三阶段教学序列展示） 提示：认识最粗、最细。进行强化游戏、巩固辨别认知最粗、最细。 请个别幼儿在老师的引导下进行排序。 3、棕色梯（卡片与棕色梯的配对与自由创意） 4、棕色梯与粉红塔的结合延伸 提示：了解其中一个面的相等，并进行创意拼摆。 5、纸上作业（见 diy 一书中感官粗细一书） 长棒 1、长棒 （三阶段教学、序列展示） 提示：取出教具散放观察相同与不同点数数量，进行触觉感知排序 （由长到短） 取最短的一根做错空对比，三阶段教学认知长短。请个别幼儿进行 序列 2、长棒（自由创意图形） 3、纸上作业：（见 diy 用书感官长短一书） 彩色圆柱体 1、彩色圆柱体（红色，序列展示，认识粗细） 提示：直接取出散放教具，进行序列，巩固认知粗细。 幼儿可说出与圆柱体特征相同的物体名称。 2、圆柱体红色组与卡片的配对或与相应的插座圆柱体进行配对与创 意 3、彩色圆柱体（黄色，序列展示） 提示：直接取出散放教具，进行序列，巩固认知大小。 幼儿可说出与圆柱体特征相同的物体名称 4、圆柱体黄色组与卡片的配对或与相应的插座圆柱体进行配对与创 意 5、彩色圆柱体（绿色，序列展示） 提示：直接取出散放教具，进行序列，巩固认知名称。 幼儿可说出与圆柱体特征相同的物体名称 6、圆柱体绿色组与卡片的配对或与相应的插座圆柱体进行配对与创 意 7、彩色圆柱体（蓝色，序列展示） 提示：同上 8、圆柱体与卡片的配对或与相应的插座圆柱体进行配对与创意 9、四组结合进行自由创意拼摆 色板 1、色板 1（认识三原色） 提示：根据孩子的接受程度进行教学，小年龄孩子不能一节课学完。 延伸：按颜色将珠子分类。纸上练习见 diy 用书感官颜色一书。 2、色板 2（巩固三原色、认识橙绿紫） 提示：每节课只认识三个颜色，学习新的之前复习旧的。 延伸：可认识花或水果蔬菜的颜色，结合 diy 书中的颜色一书做复 习。 3、色板 2