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今泰学院推荐文档 小班科学认读：认识大和小教学设计 Scientific reading in small class: unde rstanding the teaching design of large and small classes 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 小班科学认读：认识大和小教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 一、会用目测的方法比较两个物体的大小，获得大和小的概 念。 二、认识汉字：大、小。 三、萌发认读汉字的兴趣，体验玩中学、学中玩的乐趣。 活动准备： 一、有过吹气球的经验。 二、若干没有吹起来的气球。大树小树、大树叶小树叶卡片 幼儿每人一张，大小字卡幼儿每人一张。录音机。 活动过程： 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 一、比比谁吹得气球大 1、教师：“小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们想 知道是什么吗？” （想）老师拿出气球，“老师要变魔术了，请你看 看气球会有什么变化！”教师演示吹气球（从小变大） 2、比比谁吹得气球大，找出最大和最小的气球。 3、展示最大和最小的气球。教师：“哪个气球大？哪个气球 小？”幼儿回答时，指到大气球教师出示字卡大，和幼儿一起读一 读，认一认大字。指到小气球教师出示字卡小，和幼儿一起读一 读，认一认小字。 二、帮树叶宝宝找妈妈 1、“小朋友听是谁在哭啊，我们来找一找”教师在录音机里播 放哭声，在录音机旁放一大一小两片树叶。“找到了，是谁在哭啊 ？”教师出示大树叶和小树叶，（是树叶宝宝在哭）比较他们有什 么不同，（一个树叶宝宝大，一个树叶宝宝小）教师出示图片， 大树叶下面有汉字大，小树叶下面有汉字小，“大树叶下面的是什 么字啊？” （大） “小树叶下面的是什么字啊？” （小） “我们来和 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 他们打个招呼吧” （大树叶，你好！小树叶，你好！） 2、教师问道：“咦，你们为什么要哭呀？”播放录音机，“我 们迷路了，找不到妈妈了”大树叶和小树叶找不到他们的妈妈了， 所以伤心地哭了，我们来帮他们找妈妈吧! 3、“树叶宝宝你在哪里呀”播放树妈妈找树叶宝宝的声音。是 谁在找树叶宝宝？出示大树妈妈和小树妈妈的图片。原来是树妈 妈在找他们的宝宝。让幼儿比较两位树妈妈有什么不同，（一位 树妈妈大，一位树妈妈小）教师出示图片，大树妈妈下面有汉字 大，小树妈妈下面有汉字小，“大树妈妈下面的是什么字啊？” （大 ） “小树妈妈下面的是什么字啊？” （小） “我们来和她们打个招呼 吧” （大树妈妈，你好！小树妈妈，你好！） 4、大树叶宝宝和小树叶宝宝看见有两个树妈妈又哭了起来 ，因为他们不知道哪个才是自己的妈妈。师：“小朋友，你觉得哪 个是大树叶宝宝的妈妈，哪个是小树叶宝宝的妈妈呀？” （大树妈 妈和大树叶下面都有个大字，所以大树叶是大树妈妈的宝宝。小 树妈妈和小树下面都有个小字，所以小树叶是小树妈妈的宝宝。 ）再和幼儿认读汉字大小。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 5