统编版六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件.pptx

;;; 《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。; 自读课文，画出有疑问的词语，画出语序与现今用法不一样的句段。; 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。; 指金、木、水、火、土五???物质。迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名 叫“闰土”，表示五行齐全。; 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。; 上下 结构;;;;记忆中的闰土; 这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。; 作者初识闰土时是什么样子的？请你自学第2～5自然段，找一找答案吧！; 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。;;作者描写闰土外貌时为什么没有写五官？; 闰土在作者的记忆中是怎样的形象？自由朗读第1自然段，找一找答案吧！; 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。; 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;抓住关键词有感情地朗读，熟读成诵。; 第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰土形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课前准备的照片，回忆当时的情景，仿照第1自然段写一写。 ;一、比一比，再组词。 缚（ ） 搏（ ） 傅（ ） 膊（ ） 胯（ ）? 挎（ ）?? 跨（ ） 垮（ ）;二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。;三、根据课文内容填空。; 通过上节课的学习，我们认识了一个生气勃勃、害羞朴实的闰土。这节课，我们一起去听听闰土所说的那些新鲜事，继续发现在“我”心里，闰土是个怎样的少年。;默读第6～18自然段，用小标题概括“新鲜事”。; 他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”;讲雪地捕鸟;“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”; 闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”; “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”; 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。;猹; 猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45—55厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗壮，爪有力，适于掘土，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂，喜食植物的根茎、玉米、花生、菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、 鼠类和其他小哺乳类、小爬行类等。;为什么这会成为“我”印象最深的一件事？; “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”;思考、讨论： 相比其他两件事，“夏日拾贝”和“潮汛看鱼”这两件事写得比较简单，作者为什么这样安排？能不能直接把这两件事去掉不写？;他真是一个（ ）的少年。; 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道