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Flash在教学应用的优势 浅析 FLASH 在开发多媒体教学课件中的应用 (1)学生主体性增强。 传统的教学模式 是以教师为主,教师起主导作用,多媒体教 学使教学方式转变为以学生为主体的教学 模式。 与传统的教学方式相比,Flash教学方 式更具灵活性,学生可以根据自己的需要 选择所要关注的内容,而且Flash教学的生 动性灵活性是传统教学方式所无法比拟 的,这位教学质量的提高提供了保障。 (2)可重现性。 传统教学往往是一次性 教学,课后学生如果需要再次学习,传统教 学往往很难实现,而Flash教学课件弥补了 这一缺陷,当学生需要重新学习时只要从 教师那里得到教学课件就可以重新学习课 件内容。 (3)具体化。 学生学习中总会遇到一些 比较抽象的知识,传统的教学很难以讲解 的方式让学生完全理解,而Flash教学就可 以将抽象的知识以动画的形式具体化,这样给学生具体的事物,使学生更容易理解。 如在计算机课程的讲解中往往会遇到很多 抽象的概念,比如计算机的内部组成原理, 通过图片或者视频播放就能使学生更好的 理解。 浅议 Flash 课件在教学中的运用 (1)发挥教师的自主性。 教师在Flash课 件的制作中,可以将自己的教学思想、 教学 经验、 教学方法与计算机技术结合与统一, 能充分展现个人的教学艺术。 同时,可以根 据自己的教学实践与反思,不断改进教学 思路、 创新教学思想、 提升教学水平。 (2)激发学生的学习兴趣。 千篇一律的 师传生受的课堂容易让学生产生疲倦,而 在教学中根据教学需要,可以将相关的图 片、 文本、 声音和动画等多媒体素材,利用Flash软件进行交互展现,不仅能改变传统 的课堂模式,有效地激发学生的学习兴趣, 而且能帮助学生加强对对抽象事物理解, 使学生乐于学习。 (3)提高课堂的教学效率。 Flash课件的 运用,不仅可以增加了课堂的容量,扩展了 学生的知识面,而且可以帮助学生理解一 些比较抽象的、 难以用语言描述的概念(如 立体几何中点、 线、 面的关系),培养学生的 观察力和想象力, 克服教学难点。 因 此, Flash课件可以大大提高课堂教学效率。 浅谈flash课件在中职教学中的应用 一、flash课件满足了学生的好奇心，激发 了学生的学习兴趣 flash课件化抽象思维为形象思维 flash课件解决了理论性问题难于理解的难题 flash课件可使学生加深对问题的理解 浅谈 Fl ash 动画课件在教学中的运用 将 Flash 课件与课堂教学紧密连接 Flash 课件在中小学教学中的应用研究 使用 Flash 课件可以对讲课和完成教学目标有极大地帮助。 教师可以把自己积累的经验和创新 , 运用到课堂教学中去，可以很 好地发挥教师个人的积极性和主动性 , 课件中设置交流和研讨活动 , 完善自己的教学理念和技能。 在课件制作中根据教学需要 , 可以 将与教学相关的文本、图片、动画和声音等多媒体素材 , 利用 flash 软件进行交互展现，从而激发学生的学习兴趣 , 增强学生对抽象事 物与过程的理解及感受 , 改变传统单调呆板的教育模式 , 使学生乐学真正落到实处。 Flash 课件成为教师教学顺利实施的一种形象 的表达工具。 同时，教师在制作课件的过程中 , 可实现自己的教学思想、教学经验、教学方法、与计算机技术的有机结合与统一。 教师 用自己制作的课件进行教学 , 可以更好地掌握教学过程中的每一个环节 , 使用时也会得心应手 , 并可根据自己的教学体会不断改进 和创新 , 使教学效果不断提高。