《社会学概论》论文论大学生对手机依赖及其影响.pdf

论大学生对手机的依赖及其影响 摘要：如今，我们进入了信息社会，智能手机被普遍用于大学生的学习和生活中，冲击 了传统沟通交流方式，改变了学习方式与途径。但是手机给我们带来方便的同时，也给我们 带来了一些不可忽视的问题，学生们玩手机的问题越来越强烈，这不能不让人关注，更不能 不让人对国家的教育事业产生担忧，相信身边因为手机问题引发的事件，已引发了人们的许 多思考。 关键词：手机 日常生活 社会问题 大学生 一、手机现在的使用现状 随着手机在当今社会中普及率提高，手机给社会的日常生活带来了巨大的影响。手机已 经成为日常生活中不可缺少的技术产品。而手机在社会生活中的广泛使用，会不可避免地带 来一系列社会问题。根据国际电信联盟的研究，截至 2013 年底，全球有 68 亿蜂窝移动签约 用户，这一数字接近全球人口总数。同时，全球约 50%的人口由 3G 网络覆盖，移动宽带签 约用户越有 20 亿人，相当于全球人口的 30% 。特别是近年来智能手机日益普及，手机对人 们生活的影响愈发重要，甚至很多人离开手机片刻就会引发心理焦虑和恐惧。我国也对这种 心理问题定义了名词：“手机依赖症”。 大学生使用手机，并不像多数家长预期的——作为家庭成员沟通的工具，而是通过短信、 微信的方式广泛地用于和其朋友间的情感表达，或者是用来上网以及充当音乐、游戏、拍照 的娱乐休闲工具，且以音乐、游戏和视频为代表的娱乐功能正逐渐受到青年群体的关注，达 到手机功能整体关注度的 70% 以上。在常用业务中，过去基本就是接打电话、收发短信两 项，现在上网（占 56.2% ）、QQ （占48.6% ）业务在青少年群体中使用也较为普遍。研究 表明，手机在大学生群体中的使用，已经脱离了最初意义上的旨在便捷进行事务联络的目的， 也不再仅仅满足于发展需要上的正功能的发挥，甚至连其关于通讯媒介的显功能亦正在消匿， 而逐渐被通讯传播之外的以娱乐休闲为主的附加功能所取代。 二、手机对大学生的影响 （一）智能手机对学校教学的积极影响。随着现代科技与通信技术的发展，智能手机在 教学中的应用正在蓬勃发展。智能手机的功能日益强大，新的应用程序不断被研发并添加到 功能中。期中为了便于学生能更好的学习，越来越多的相关应用程序（如“有道词典”等） 出现，其中大部分可以免费下载，教学过程中，教师可以灵活掌握教学进度，并利用手机充 分调动学生的积极性，帮助学生解决问题，重点知识或者一些相关图片都可以通过图片的方 式发送到学生邮箱内或共享在 qq 群里，从而更好地完成教学任务。 （二）智能手机对学校教学的消极影响。现在走进大学课堂。不难发现：老师在讲台上 认真的讲课，而台下许多学生低着头，专注于手上的智能手机，有的在聊微信、qq ，有的在 输微博，有的在上网冲浪，对上课内容充耳不闻。此外，许多学生玩手机玩到深夜，导致第 二天早上第一节课旷课或者迟到现象严重，严重影响教学秩序。 一些学生沉迷于玩智能手机，中日人与手机单一交流，学法群体之间的交流，性格孤僻，学 业荒废。 随着智能手机的普及，学生在考试的作弊手段愈发先进和多样，利用智能手机作弊的情 况越来越严重，尤其一些大型考试，如英语 4 、6 级，计算机等级考试，会计资格认证考试 等。而每年都有许多大学生平时荒废学业，除了作弊基本不可能通过考试，抱有侥幸心理， 另外手机作弊，隐蔽性强，并且可以一对多作弊。 部分大学生过度的使用手机导致其开销大大增加。因为手机的质量与功能越好价格就相 对越高，而且功能越多其可能消费的渠道就越多，特别是含有第三方插件的手机，有不少的 同学月话费支出就有 100 多人民币，这对于富足家庭影响可能较小，但对于中下等家庭来说 就是一笔不小的支出。 （三）对手机的依赖，使一些大学生逐渐懒散，会影响到他们的个人品质。过度的使用 手机不利于大学生个性的发展，阻碍大学生心理健康的形成。由于使用手机，使大学生主动 或者被动通过手机接收和传播不良信息，如接受和传播黄色、暴力、恐怖、诈骗等相关的信 息，是大学生思想躁动不安、失去学的动力以及对社会产生诸多不良的错误的认知。 （四）如今手机作为一个非常普遍的通讯工具，逐步替代了过去的面对面交往方式，成 为大学生和他人交往的重要渠道。调查显示，36%的学生主要是通过手机和他人进行交往； 33.5%的学生主要通过网络和