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保护眼睛好习惯教学反思
一看到保护眼睛这个课题,我就想起了那次在某间眼科医院的所见所闻,那些活泼、可爱的小孩子,那一双双架着眼镜的大眼睛,让我深深的感受到保护眼睛的重要性。那如何才能把保护眼睛的知识传授给二年级的小学生呢,让他们也深刻地懂得眼睛的重要,以增强保护眼睛的意识。在这节课上,我先让学生调查班里同学的视力状况、写字读书的姿势等内容,提醒学生注意记录结果,让学生初步知道自己眼睛的健康状况。接着通过分角色朗读“眼镜兄弟的对话”让学生知道保护眼睛的重要性。讨论你还知道预防近视有哪些窍门?你平时是怎么做的?不和小眼镜交朋友。在日常生活中怎样使眼睛不受伤?他们在活动中获得认识和直接体验。通过师生互动,“保护眼睛四招”使眼睛得到休息,游戏“火眼金睛” 让我们比比看谁的眼睛最明亮。看看谁能用最快的速度找出这两幅图的不同?同学们的积极性达到了高潮 最后,同桌做“护眼拍手歌”来养成护眼的好习惯。通过这一系列的合作体验、亲身体验和情感体验,让学生更加关注眼睛的健康,把体验到的知识转化为良好的行为习惯。正如书上所说,儿童象征着未来,他是一个无限生长的生命。我们在课堂上的使命就是要走进儿童广阔的生活空间,为全面提高儿童的生命质量铺设好厚实的基石。
中心小学 杨素芸
2016.5.4
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