《花钟》教学简案.docVIP

19.《花钟》教学简案 （第二课时） 执教：石龙明德小学 陈丽华 目标导学： 1、什么是“花钟”，了解不同花开放的时间、原因。 2、学习运用不同的表达方式来形容鲜花开放。 3、植物开花和哪些因素有关。 一、课前导学 （自学任务一）观看课文视频：自主学习并回答问题 1、什么是“花钟”？ 课文写了哪些花？ 2、这些画分别是几点开放的？它们如何开放的？ （自学任务二）朗读课文，完成练习： 选词填空 创举 创造 1、修筑万里长城，建造赵州桥，都是中华民族的（ ）。 2、我们要用自己的双手（ ）一个美好的未来。 精美 美观 美丽 1、赵州桥栏板上（ ）图案，让参观者赞叹不已。 2、春天来了，百花绽放，花儿都（ ）极了。 3、李小刚讲卫生，爱整洁，他把自己的小屋子收拾得（ ）大方。 （自学任务三）观看微视频，完成练习 画出课文中的中心句。 （自学任务四）观看微视频，完成练习 （1）画出第三段的过渡句。 （2）理解过渡句的作用。 二、检查自学情况、自学反馈 （1）展示评价学生课前自学情况。 （2）小组分享，合作探究，推荐组员班内分享。 三、作业 （1）完成任务单A。 = 1 \* GB3 ①自由朗读第二自然段。 = 2 \* GB3 ②完成练习：这段话围绕第（ ）句展开具体描写，作者是从赵州桥的（ ）、（ ）等方面进行描写。 （2）完成任务单B = 1 \* GB3 ①阅读短文 = 2 \* GB3 ②画出短文中的过渡句。 完成任务单C ①阅读短文 ②画出短文中的中心句。 四、协助探究 活动一：小组朗读第一然段，小组合作介绍赵州桥并填表格 记录人： 发言人 桥的位置： 用料： 设计者： 桥的年龄： 活动二：小组朗读第二、三自然段，小组讨论并完成问题 概括赵州桥的特点？ （2）第三自然段围绕哪句话来写？ （3）赵州桥是我国历史上的一个创举，我们应该怎么去保护它？ 五、展示、阐述、互评