音乐我的好妈妈优质教案.doc

音乐我的好妈妈教案 【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】 人教版小学音乐一年级下册 《我的好妈妈》教学设计 教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写 了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、 关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标 是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的 2/4 拍每小 节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不 是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍 打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能 力。 教学目标： 能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。 教学重点： 全部同学能够边打这组节奏边演唱。 教学难点： 最后一句 “我的好妈妈 ”配合节奏演唱。 教学过程： 一、课前律动： 1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。 2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪 一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这 条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用） 二、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲 ,播放 《我的好妈 妈》。 2．补充歌词： “劳动了一天 ”这句让学生来补充完整，目的是提高学 生的注意力。 3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为 歌曲伴奏。 4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱 两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。 5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生 的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打 击乐器发给节奏打的准确的同学。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打 击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情： （出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学 （共两轮）。 7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找 3 组同 学）。 8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关 于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈 和我》。 三、总结： 【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】 一、设计思想： （1）教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写 了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈， 关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学 目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的 2/4 拍 每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配 合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同 时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手 配合的能力。 （2）学生情况分析： 一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解 力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的 逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强 烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。 二、教学目标设计： （1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈 妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩 的变化。 （2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素 入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养 学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精 神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。 （3）、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人， 关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做 力所能及的事情。 三、教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐 表现。全体同学都能够边打这组节奏边演唱。 四、教学难点：最后一句 “我的好妈妈 ”配合节奏演唱 五、教学准备 资源收集 录音机 响铃 歌曲磁带 音像资料 六、教学过程： （一）、组织教学 （二）、课前律动 1、 播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。 2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪 一条？（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这 条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用） （三）、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲， 播放《我的好妈妈》 2.补充歌词： “劳动了一天 ”这句让学生来补充完整，目的是提高学 生的注意力。 3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学士用为 歌曲伴奏。 4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学