法律战案例分析.docVIP

法律战案例分析 【篇一：法律战案例分析】 以案例教学法促进部队法律战教育的开展 新修订的《政工条例》颁 布后，我军紧扣未来军事斗争准备这个主题，开展 了“法律战 ”的教 育，研究、演练并总结出一些好的经验做法和新鲜成果。但总的 来 看，由于这项工作开展的时间还比较短，对一些问题认识还不到位， 特别是贴 近部队作战任务， 符合实战要求的法律战成果还不多，远 远不能适应未来军事斗 争准备的迫切要求， 需要我们切实加强研究 探索，案例教学法不失为促进部队法 律战教育的一种选择。 一、我军开展的法律战教育的基本特点 (一)是新时期我军思想政治工 作的创新和发展 我军传统的战时政治工作有两个显著的特点： 一是 强调以马克思主义的战争 观为指导，从理论上认清战争的本质，正 义战争与非正义战争的区别，以及战争 与和平的辩证关系， 从根本 上提高执行军事斗争任务的自觉性，二是强调以马克 思主义阶级斗 争理论为武器， 通过控诉阶级敌人、民族敌人的罪行来激发官兵的 斗志。在新时期，面对新的历史条件，我军政治工作在继承上述优 良传统的基础 上进行了创新与发展，其中一个重要体现就是在新修 订的《政工条例》中首次明 确规定了 “坚持贯彻依法治军、从严治军 ” 原则，在这一原则下进一步将 “法律战 ”作为瓦解敌军的重要手段， 使之成为我军新时期政治工作的重要组成部分，让官 兵掌握法律战 的基本原则， 了解作战手段和方法的有关规定，熟悉人道主义保护 的各种要求，从而极大地提高官兵的作战素质和灵活运用战争法的 具体能力。 (二)为我军未来军事斗争提供可靠的法理依据 法律战具有全方位对抗 和全程渗透的特点，往往先于武力战开始，伴随着军 事行动的始终， 常常被交战双方视为赢取国际舆论支持和确立战争权的重要工 具。 作战双方的决策、指挥等都会受到法律的影响和制约。因此，重视 法律手段 的运用，这既是当前军事工作要重点考虑的问题，也是政 治工作的重要任务。我 军未来军事斗争作为非国际性武装冲突，有 着复杂的国际背景和强敌介入的可 能，其中的法律变数很多。可以 预料，它不仅是军事实力的对抗，也是运用武装 冲突法能力的较量， 不仅是一场军事战、舆论战和心理战，也是一场法律战。在 当前我 们所面临的形势日益紧张的情 况下，政治工作从国际法、战争法角度为我 军可能面对的军事斗争 提供可靠的法理依据，从而成为获得国际、国内支持，争 取战争主 动权的有力武器。 (三)为打赢高技术局部战争提供强大精神动力 精神力量是战斗力的 “真正的锋利的刀刃。 ”激发官兵的精神力量，是战争这 种“力量的竞 赛”题中应有之义。 有力的法理依据是构成军队精神动力和敢打必胜 信念信心的重要组 成部分。 基于政治工作为军事斗争提供了可靠的法理依据，因 此能够从思想 上解决官兵对未来高技术条件下局部战争的模糊认识， 一个重要方 面就是在法律角度上弄清为什么打仗，为谁打仗的问题，使广大官 兵认清新时期 我军的任务、认清新时期军事斗争目标，认清我军反 分裂、反侵略、反恐怖战争 的正义性、合理性、合法性，从而树立 不畏强敌、敢打必胜的意识，唤起高涨的 参战热情和勇敢斗争的精 神，激发官兵的爱国主义情感，强化官兵的职能意识， 培育广大官 兵的爱国之魂、效国之荣、报国之责、卫国之勇。 二、案例教学法在法律战教育中的优势 法律战教育中的案例教学法 是指在教育的过程中，通过分析和研究现有案 例， 解释法律战的内 容或原则的一种教学方法。它利用案例具体地来说明书本上 的理论 知识，并通过对案例分析、讨论等形式更进一步加深对理论知识的 理解、 掌握，激发官兵思维的积极性，从而培养和提高官兵分析问 题、解决军事斗争中 的法律问题能力的一种教学方法。 在案例教学法 【篇二：法律战案例分析】 新颁布的《中国人民解放军政治工作条例》明确提出了舆论战、心 理战、法律战的任务，简称为 “三战 ”。将法律战作为我军政治工作 斗争准备的一项内容是新世纪新阶段全面加强军队建设和做好军事 斗争准备的一个重大创新和发展。现在全军上下都在认真研究 “三战 ” 问题，就 “三战 ”本身来说，舆论战和心理战也是我军的光荣传统和 克敌制胜的成功经验，只不过随着社会发展和高技术战争的出现， 舆论战和心理战的内容、手段和实现方式有了新的发展和变化。但 法律战却是我军条例中新出现的提法，对法律战的定义、内涵、任 务和 “作战方式 ”等都需要认真把握和思考。 “法律战 ”虽然是政工条例新提出来的，但从其主要内容、基本要求 和表现形式来看，无论是在军事，还是商业、文化等社会生活的领 域，却是早已经存在。 一 关于战争的合性法问题 1 中央政府有权以武力打击和震慑分裂势力，维护国家统一 案例：炮击金门 2 国家有权自卫反击武装侵略 案例 古巴反击入侵雇佣军 3