政治时代的选择 成稿.ppt

第7课 走科教兴国之路;18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命——成为当时的世界霸主;结论： 1．每次科学技术革命性的突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰成败。 2．一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关。;阅读教材P78材料，思考： 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题作出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。;科学技术是第一生产力！;向科学进军; 教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。 ---江泽民; 百年大计，教育为本。当今世界，教育越来越成为一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。;☆★经济发展与科学技术、人才、教育之间的关系。; [放眼世界] 20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今后十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战略规划。 美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很多具体的发展战略或计划。 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府提出要跻身世界“七强”（G-7）。到2005年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超过日本之外的其他所有亚洲国家； 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划，如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、“一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计划”、“2008年信息技术发展计划”等。; 世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于1986年3月2日送到了中央最高领导层。 3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对报告进行周密论证,于1986年11月18日出台了我国“高技术发展计划纲要”，即“863计划”。邓小平亲自为“863计划”题词：“发展高科技、实现产业化”。; 思考：为什么世界各国都在竞相发展高科技、教育？这对我国提出了什么要求？;;; 重要结论1：建国以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就。在一些高科技领域已处于世界前列，各级各类教育长足发展。;我们与发达国家的时间差;我们与发达国家的时间差; 中国在生物、航天和信息等一些科技领域已跻身世界先进行列。但是，科技专家参照国际科技创新能力综合评价方法，选用12项核心指标进行计算，结果表明：2001年中国科技创新能力在49个主要国家（占世界ＧＤＰ的92％）中，居于第28位。; 思考：（1）上述差距给我国带来了哪些影响？; 科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现代化转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。; 国家：（1）全面落实科学技术是第一生 产力的思想， 加大科技投入，大力发展科学技术，加速科技进步，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。（2）大力发展教育事业，加大教育投入，将教育摆在优先发展的战略地位。（3）深化教育、科技体制改革，积极推进科技创新和教育创新。（4）加强社会主义精神文明建设，在全社会营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围（5）实施人才强国战略，注重人力资源的开发，把培养人才、积极吸引人才、努力用好人才，作为一项重大的战略任务。（6）实施依法治国方略，依法加强对知识产权的保护等。; 青少年： （1）树立远大理想，增强社责任感，（2）自觉承担历史使命，发扬艰苦奋斗精神，（3）自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，（4）在学习中培养好奇心、善于质疑，勤于实践，积极参加科技小发明小制作，不断培养自己的创新意识和能力，成为国家需要的“四有”人才，报效祖国。;;科技的重要性;1、2008年8月29日，21世纪中国第一个教育规划纲要-----《国家中长期教育改革和发展规划纲要》获得国家科技教育领导小组原则通过，《纲要》的第一条，就是“优先发展教育、促进教育公平。”优先发展教育是