【创意版】19生命生命PPT课件.ppt

生命就是能够冲破一切困难和阻力，（ ）。 顽强生长，不屈向上的力量。 优选文档 * 请同学们默读第三个事例，想想哪些地方最让你感到震惊？ “那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。” 1）令“我”震撼的是什么？ 心脏沉稳而有规律的跳动 2、同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？你想说些什么？用文中的话说说。 “这就是我的生命，单单属于我的。” 优选文档 * 聆听心跳　——— 对自己负责，珍惜生命 珍惜生命奋斗 优选文档 * 生命就是只属于自己的沉稳而有规律的心跳。 优选文档 * 这就是我的生命，单单属于我的。 优选文档 * 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 （1）“糟蹋”是什么意思？在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？ 2）怎样叫“好好使用生命”呢？联系课文内容来说说。 优选文档 * 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 我可以使它过一个有意义的人生，也可以任 它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 优选文档 * 1、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。 优选文档 * （3）比较句子： ????一切全由自己决定，我要对自己负责。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。 第二句写得好，因为“必须”突出作者对生命负责的坚定的态度。 优选文档 * * * * * * * * * * * * 优选文档 * 杏林子(1942 -2003) 12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家。 优选文档 * 上帝什么时候会接我去，我不知道。 对我而言，每一天都是生命的最后一日， 每一天也是生命的第一日。 因为是最后一日，便倍觉珍惜宝贵； 因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。 杏林子说: 优选文档 * 除了爱 ,我一无所有。 优选文档 * “ 一粒貌不惊人的种子，往往隐 藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的 毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇 迹。” ——杏林子 优选文档 * 优选文档 * 优选文档 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。 课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？ * 自读要求： 1、遇到课文中的生字要多读几次。 2、想一想课文围绕着课题主要写了哪几件事？请用几个字概括一下。 优选文档 * 朗读课文，注意以下字的读音。 骚（ ）扰 小憩 （ ） 茁（ ）壮 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌（ ） 辜（ ）负 昂（ ）然挺立 捉（ ）摸（ ） 肃（ ）然起敬 擎（ ）天撼( )地 sāo qì zhuó zāo tà yōng lù gū áng sù qíng hàn zhuō mō 优选文档 * 骚扰 动弹 挣扎 鲜明 欲望 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋 短暂 ??鼓动 跃动 冲破 坚硬 沉稳 珍惜 不屈向上 茁壮生长 优选文档 * 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 叙述