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大班社会活动课程计划：我们的名称教学计划（带教学反思）
大班社会活动我们的名称教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学要点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解名称的作用,了解其组成这个名字,适合幼儿园老师让我们来看看我们的名字课程计划.事件设计背景
我经常听到这堂课的孩子们互相讨论对方的名字,并说出他们的名字是谁.他们的意思是什么？有时这个课程的设计是因为这个名字的孩子之间的不愉快.
活动目标
了解名称的作用.
了解名称的组成.
体验自己名字的含义.
培养幼儿的敏锐观察能力.
愿意与同龄人,老师等进行互动,表达自己的想法.
教学重点
重点：了解名称的作用.困难：体验名称的含义.活动准备
了解数百个姓氏的姓氏.
询问你父母他们名字的含义.
活动程序
老师给了一个小名字并介绍了这一课：我们的名字.
解释名称的作用.名称是代表一个人的代码,是一个区别于其他人的标记.
使用书面卡片让孩子知道姓名的组成.
找几个孩子谈谈自己名字的含义.说明一些名字是基于爸爸妈妈的希望,有些名字有特殊意义.
游戏
“请猜猜他是谁.”老师说了孩子名字的意思,并要求孩子猜出这个名字.
让孩子们以各种方式大胆表达自己的想法,比如语言绘画,体验
成功的喜悦.
教学反思
本课程的设计主要是让孩子们知道这个名字的作用.在日常生活研究中,他们不必取笑对方的名字,以免发生一些不愉快.通过教学,这一目标已经实现.一些幼儿也知道他们的名字的含义,并知道他们的名字的组成.但是,有些孩子在活动期间不活跃.我认为这可能是游戏活动没有引起孩子们的兴趣.我将来应该考虑这个问题.
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